中班教案《竹篱笆和牵牛花》包含反思，适用于中班以语文为主题的教学活动。通过看图和讨论，让孩子感知和理解故事内容，初步欣赏童话故事，感受竹篱和牵牛花情感变化的原因。学习单词：“孤独”和“寂寞”。明白帮助别人才是帮助自己的道理。来看看幼儿园中班《竹篱笆和牵牛花》的反思教案吧。
【活动目标】
1.初步欣赏童话，感受竹篱笆和牵牛花情感变化的原因。学习单词：“孤独”和“寂寞”。
2.通过看图和讨论来感知和理解故事内容。
3.明白帮助别人就是帮助自己。
4.能够简单复述故事并表演角色。
5.通过老师大声朗读，让孩子动情地朗读，参与表演，让孩子感知故事。 【活动准备】
1.课件《竹篱笆和牵牛花》。
2.图片：竹篱笆和牵牛花。 【活动过程】
一、会话活动：
1.问题：你知道什么是竹篱笆吗？儿童讨论。
2.老师用牵牛花的图片提问，引出活动。
老师：这是什么？他今天有点不高兴。他该怎么办？
3.幼儿合理猜测，大胆说出自己的想法。
4.老师：我们来听一个关于《竹篱笆和牵牛花》的故事。
二。欣赏《竹篱笆和牵牛花》的故事，初步了解故事内容。
1.老师一边播放课件一边讲故事。
2.老师：为什么牵牛花一开始会哭？谁帮的？竹篱对它有什么帮助？牵牛花的愿望实现了吗？
第三，利用课件再次欣赏故事，引导孩子进一步理解故事内容。
1.教师使用课件再次欣赏故事。
老师：竹篱笆一开始开心吗？为什么？为什么孤独，什么是“孤独”？
3.老师：为什么后来竹篱笆高兴了？
第四，组织孩子在现有基础上讨论，感受故事表达的感情。
1.老师：为什么后来竹篱笆觉得开心了？上面写了什么？
2.儿童讨论：一个人什么时候会开心难过？我们怎样才能帮助别人让每个人都快乐？
3.找出故事中关于篱笆和牵牛花的不开心和开心的话，引导幼儿动情地讲述故事。
动词（verb的缩写）活动的扩展：
场景《竹篱笆和牵牛花》。请扮演竹篱笆、牵牛花、蝴蝶、蜜蜂和孩子的角色。帮助孩子们表演故事中的单词。巩固自己对故事的理解，体会到帮助别人才是帮助自己的道理。 【活动反思】
这个活动是通过讲竹篱笆和牵牛花的知识介绍的。孩子更感兴趣，可以大胆地把自己对竹篱笆和牵牛花的认识说出来。用自己大胆的想象去猜测牵牛花难过的原因，然后通过对故事的完整欣赏，在这个活动中，我会把重点放在对故事的理解上，感受竹篱笆和牵牛花情感变化的原因。让孩子观察牵牛花的表情，猜测牵牛花难过的原因。然后展示竹篱笆的悲伤小图，让孩子猜猜他们之间发生了什么，充分调动他们的积极性。老师通过提问帮助孩子们理解这个故事。讨论并帮助幼儿提高：帮助自己意味着帮助他人，并扮演不同的角色。这样就充分激发了孩子的阅读兴趣，很好地实现了教学目标。尤其是在表演阶段，孩子始终处于积极、主动、快乐的状态，参与性强。
但还是有很多不足，比如幼儿回答问题时，有的很主动，有的不说话，不听。还有几个人不和老师说话。对于活动“找出故事中关于篱笆和牵牛花的不开心和开心的话。”是这个活动的难点。虽然我能说出“孤独，孤独”这几个字，但故事里的话我没有说出来，所以觉得有点困难就放弃了。将来需要在性能方面进行整合。
百科：牵牛花是一种一年生缠绕草本植物，属于牵牛花科。这种植物的花形似喇叭，所以有些地方叫它牵牛花。
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