带反思的中班教案《小白鸽》适用于中班的语文主题教学活动，让孩子养成背诵儿歌的习惯，识字，了解小鸽子的生活习性，了解儿歌的内容，认真听讲，有良好的听讲习惯。借助插图和图片，可以培养孩子认真阅读的习惯，激发孩子的阅读兴趣。带着反思来看看幼儿园中班教案《小白鸽》。
活动目标
1.了解小白鸽的生活习性。
2.培养孩子背诵儿歌、认字的习惯。
3.了解儿歌内容，认真听歌，有良好的听歌习惯。
4.培养孩子认真阅读的习惯，借助插图和图片激发孩子的阅读兴趣。 教学重点、难点
1、背儿歌，读 活动准备.
1.小白鸽头饰，儿歌挂图，一些小白鸽字卡，儿童书籍， 活动过程.
第一，版面设计；把教具合理地贴在黑板上。【中间是挂图，左边是白鸽头饰，挂图底部贴着字卡】
第二，进口；【1】小白鸽以猜灯谜的方式引入课堂。【小朋友喜欢咕咕叫，会帮我们送信。是谁呀？对，叫小白鸽。
第三，背儿歌；【今天小白鸽给我们带来了一首好听的儿歌，小手，预备，】
【1】老师用手背异步敲打儿歌。[拍拍手，孩子跟着来]
【2】老师用动作异步背诵儿歌。【老师行动起来，和孩子一起学】
【3】老师和小朋友用动作朗诵儿歌。【师幼同步】
第四，词，反复强化。
1、教师指着挂图提出单词的目的，让幼儿指出下面的单词卡和挂图上的单词。
老师拿单词卡的最下面，让孩子认2、3遍。当提到第二个词时，他应该用简洁的语言把这两个新词跳出来。每次提到目标词，同上。所有生词提出后，再向上跳2、3次。
五、指读；【1】指看一张挂图，a，看一遍，b，与之结合，c，看一遍【3】指看童书，同上。
不及物动词传递单词，
老师创造语言环境把刚才提到的宝贝这个词创造到另一个语言环境中，和障碍词再次碰撞3、4次。【小白鸽宝宝们出来很久了，都很想妈妈。谁想帮它回家？但是你必须叫出它的名字。哦，我在找一个脚均匀的孩子！把宝贝这个词全部粘贴到另一个这样的环境里。】
七。抢到单词卡，作为小礼物送给小朋友。[哦，我听小鸽子妈妈说，你们都很热情。宝宝们会和你交朋友吗？谁想和它做朋友？我请第一个孩子说出他的名字。】
好吧，收到小礼物的孩子应该拿单词卡让其他孩子辨认。没拿到女儿卡也不要灰心。下次一起努力吧！哦，来吧，现在让我们带单词宝贝去玩我们的滑梯。
教学反思
整节课下来，孩子很积极配合，就是时机不太好，时间有点长，最后孩子注意力不太集中。我得把指弹环节调整得少一些，指弹画面的时候加入变声，这样会更吸引孩子，多做一些字卡作为小礼物送给表现好的孩子，这样他们会更自信，因为每个孩子都渴望被永远肯定。
百科：鸽子，一种很普通的鸟，在世界各地都被广泛饲养。鸽子是鸽科数百种鸟类的统称。
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