中班教案《圆圆和方方》包含反思，适用于中班的语文主题教学活动。让孩子知道物体有相同也有不同，各有各的功能。他们愿意关注身边的生活，在身边的生活中寻找、发现中国的或圆形的物体，能够安静地听故事，理解故事的内容，说出故事的主旨。来看看幼儿园中班教案《圆圆和方方》。
活动目标：
1.愿意关注周围的生活，在周围的生活中发现和寻找中式或圆形的物体。
2.要知道物体有同有异，各有各的功能。
3.能够安静地听故事，理解故事内容，说出故事大意。
4.理解故事中蕴含的寓意和哲理。
5.对文学作品产生兴趣。 活动准备：
1.一方一圆自制机器人。
2.有许多圆形和方形的物品。方形和圆形徽章等于孩子的数量。
3.棋子、军用棋子、实物投影仪、自制故事图片、录音机、故事磁带、音乐磁带。
4、几何图形、白纸、水彩笔 活动过程：.
一、用机器人的出现激发孩子的学习兴趣。
展示圆形机器人和方形机器人，让孩子们给机器人命名。
老师：今天，两个机器人朋友来参观我们班。让我们一起欢迎他们。
孩子们，请看一看。这两个机器人长得一样吗？有什么不同？(让孩子们说出两个机器人的特点)
今天我们班来了机器人，想请小朋友给它们起个好听的名字。他们有一个要求，他们给的名字应该看起来像他们。(孩子们根据自己的观察给机器人命名)
第二，说并寻找你周围生活中的方形和圆形物体。
1.谈论你周围生活中的中国事物。
机器人方方说：我的头是方的，身体是方的，胳膊是方的。世界上一切方方正正的都是我的兄弟姐妹。孩子们，你们周围还有什么是方形的？
(小朋友根据生活经验回答)
2.说说你身边生活中的圆的东西。
听孩子们说了这么多，机器人圆圆很不服气。它说它有许多兄弟姐妹。请告诉芳芳。谁来告诉方方我们身边的圆是什么？
(小朋友根据生活经验讲述)
3.通过游戏《我的朋友在哪里》在活动室寻找方形或圆形的物体。并将它们分类。
方圆圆很高兴看到孩子们告诉了他们这么多的朋友。他们说，今天，他们还带了很多好朋友来三班。但是现在他们的朋友不知道躲到哪里去了。请你帮他们找一下好吗？
我们来玩一个“我的朋友在哪里”的游戏老师给每个孩子准备了一个徽章，让孩子随机选一个挂在脖子上，然后找一个和你的徽章形状一样的东西。
(孩子们戴上徽章玩“我的朋友在哪里”游戏)
请将找到的物品放入有相应标记的篮子中，第二次玩游戏。
三、讲故事《圆圆和方方》，明白寓意：圆有圆的优点，方有方的优点。
1.我们班的孩子很能干，他们把教室里的东西都打扫干净了。有个孩子叫小明。他很喜欢下棋，但是不会收拾，总是乱扔。贾老师找到的棋子不多。你想看看吗？
在物理投影仪上显示棋子和棋子
棋子，问：谁知道这是什么？它是什么形状？
小明把棋子圆圆和军棋芳芳随意堆在一起，上床睡觉了。芳芳和圆圆在一起的时候发生了一件有趣的事。孩子们想知道吗？今天老师要讲一个故事，名字叫《圆圆和方方》。
2.小朋友听录制的故事《圆圆和方方》，老师用实物投影仪进行画面演示。
3.提出问题以理解故事。
袁媛和芳芳为什么吵架？
袁媛梦见了什么？是你把芳芳赶走的吗？为什么？
芳芳梦见了什么？你把袁媛赶走了吗？为什么？
最后，圆圆和芳芳为什么不吵架？他们如何合作？你还见过哪些既圆又方的东西？
四、活动延伸，小组活动利用物体或几何图形进行操作活动。
问题：除了圆形和正方形，你还知道什么形状？
这些形状可以组合成各种各样的东西。让我们一起用这些实物和图片来玩一个“小设计师”的游戏。
1.各种形状的图片，小朋友都能拼出来。
2.篮子里有各种各样的物品，孩子们可以用它们来搭积木。
3.圆棋和方军棋，小孩子都可以玩。
4.生活中还有很多其他种类。
形状的物品，我们可以用水彩笔在纸上画一画。教学反思：
如在本课的导入部分，我出示了幼儿常见的玩具，让幼儿看看说说，这些东西是孩子们平时经常接触到的，所以他们很感兴趣。设计这个环节的目的是引导孩子在玩中学，调动了孩子主动学习的积极性。接下来，我又采用了出示圆圆和方方的图形宝宝，让幼儿观察图形宝宝的身体形状来吸引幼儿的兴趣。
小百科：在一个平面内，一动点以一定点为中心，以一定长度为距离旋转一周所形成的封闭曲线叫做圆。圆有无数个点。
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