观察重点：1。孩子可以选择粗细不同的绳子玩颜色吗？2.儿童对宣纸印刷的兴趣。活动：1。材料：棉绳(两粗两细，长度与孩子手臂相同)每人4根，四色颜料每人4种，铅纸2张，白宣纸1张，格子布1块。2.场地：“熊猫百货”布置橱柜、小桌椅等。活动流程：场景介绍-演示讨论-幼儿创作-活动延伸活动流程：一、场景介绍，激发兴趣：长颈鹿阿姨来到熊猫叔叔的布店，她对熊猫叔叔说：“天冷了，我想买块有图案的格子布做围巾。”但是布店的格子布没有花纹，小动物不喜欢。我们能做什么？(儿童讨论)二。示范讨论，共同参与1。介绍材料上次我们用遮光笔和棉签做了一个很漂亮的格子布。今天，我们要请一位新朋友来帮我们打印一个漂亮的图案。是谁呀？(绳子)2。老师和学生一起示范(以拍照的形式)1。教师示范做动作：选什么绳子，蘸什么颜色，叫它在纸上跳舞？拍照：跳完给它拍张照，不动就放在纸上，“Ka —— Cha”！打印照片：一旦拍好了，就用宣纸宝贝按压，打印出来。宝宝V红绳已经拍完照，正在回家。它应该回归到什么色盆？(红色盆中)2)引导幼儿观察粗线和细线的不同效果。细绳宝宝也想学跳舞。我们一起教，好吗？(老师示范)绳娃的舞蹈和绳娃的舞蹈有什么区别？(请给孩子描述一下)3)孩子试了其他绳子后想跳。谁愿意教它？跳一支你以前没跳过的舞。BRP/第三页。儿童创作，教师巡回指导1。创作要求：绳娃在格子布上跳舞后，布变得更加漂亮。让所有的绳宝宝跳，好吗？(在铅画纸和宣纸上试)2。幼儿操作，老师观察指导：1)观察幼儿用粗细绳跳什么舞。2)观察孩子跺脚时的动作。(轻轻印)四、活动延伸，激发兴趣。1.游戏：卖花布。把教室的一角布置成“熊猫百货”。孩子是售货员，喊着卖格子。例：大狮子，快来买我的花布！猴子，快来买！
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