小班教案《小水珠找家》包含反思，适合小班的语言主题教学活动，让孩子了解污水对环境造成的危害，简单了解保护水资源的方法，理解故事内容。大海、池塘、孩子和小水滴之间的对话会产生保护水资源的意识，并理解故事中包含的道德和哲学。来看看包含反思的幼儿园教案《小水珠找家》。
活动目标：
1.理解故事内容，大海、池塘、孩子、小水滴的对话，产生保护水资源的意识。
2.了解污水对环境的危害，简单了解保护水资源的方法。
3.理解故事中蕴含的寓意和哲理。
4.培养孩子说话大胆、说话完整的好习惯。 活动准备：
103010故事课件，水污染图片，小水滴。 活动过程：
1.谜语引入话题，开展水是我们的朋友的讨论。
(1)让孩子说出我们生活中用水的地方？除了生活用水，还有哪些地方需要用水？
(2)引导幼儿思考：我们的生活需要水，动植物也需要水。那水是从哪里来的？
(3)总结：地上有河水、河水、海水、湖水，地下有水，山上流下的瀑布，天上落下的雨水。
2.展示小水滴以引起孩子的兴趣。
孩子们，看这是什么。小水竹很孤独，想找个家。请考虑一下。小水竹会在哪里找到家？孩子分开讨论。
刚才，所有的孩子都帮小水珠找到了家。她会把家安在哪里？我们来听听故事《小水珠找家》。
(1)展示第一个课件，分段欣赏。
问题：小水珠遇到了谁？你对池塘里的小水滴说了什么？小水竹是怎么回答的？
(2)第二个课件中，小水滴继续向前飞。
问题：它又遇到了谁？大海对小水滴说什么？小水竹是怎么回答的？
(3)第三个课件，小水竹叹了口气，继续往前飞。
问题：小水珠为什么叹气？最后它遇到了谁？他在那里定居了吗？
3.孩子们完整地听故事，
(1)再问一遍故事中的问题。
(2)儿童表演故事。
4.引导孩子讨论保护水资源的方法。
小水竹喜欢在清水中安家，问：池塘和大海为什么会变得油腻？(儿童单独回答)
(1)播放课件，了解水被污染的现象和后果，给我们的生活带来哪些危害？
老师总结：小朋友的回答很好。喝污染水的人会生病。被污染的水将被用来浇灌庄稼和蔬菜。生长的食物和蔬菜会对人们的健康有害。吃了被污染的食物的人会生病，甚至中毒而死。
(2)引导幼儿说出哪些方法可以保护水资源？(不要乱扔脏东西、果皮、纸屑、随地吐痰、往河里倒脏水、垃圾等。)
5.儿童参与水资源保护活动，鼓励儿童节约用水。
(1)干旱地区播放课件。世界上的水资源越来越少。我们应该如何帮助干旱地区的人们？(儿童单独讨论)
(2)水非常珍贵，受灾地区的人民需要水。平时应该如何保护水资源？
(洗脸、洗手时不要把水管开得太大，涂肥皂时关水龙头，用后关水龙头。在家里告诉妈妈，洗脸洗衣服的水可以冲厕所。)
老师总结：水是生命之源，是人类的朋友。我们应该学会从小做起，从我做起，让我们一起行动起来节约用水！ 活动反思：
水是我们大家都很熟悉的，所以孩子们不会在意，因为我们经常接触到它。通过这次活动，孩子们对水有了更深的了解，特别是我们组织的“节水活动”。孩子积极参与洗厕所、浇花、洗拖把等。可循环使用。喝水的时候，孩子看到水龙头开着，会主动提醒身边的孩子关水龙头。以前有些调皮的孩子会利用一切机会去厕所玩，现在都是节约用水的小卫士了。感觉通过这个活动，孩子们时刻提醒自己节约每一滴水，回到家也动员家人一起节约用水。他们已经深深感受到污染水资源的利益，所以从小培养孩子节约用水的好习惯。
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