小班教案《我家像个动物园》包含反思，适用于小班以语言为主题的教学活动，让孩子用简单的语言表达自己的想象力，初步了解动物技能，引导孩子仔细观察图片，激发孩子的想象力。快来看看幼儿园小班《我家像个动物园》包含反思教案。
活动目标：
1、初步了解动物的能力。
2.你可以用简单的语言表达你的想象力。
3.引导孩子仔细观察图片，激发想象力。
4.我愿意考虑和同伴一起表演，激发他们一起表演的兴趣。 活动准备：
各种动物的几张图片；动物家族盘 活动过程：
首先说说动物的技能。
1.展示大动物家庭的图表，并引导孩子们谈论他们所知道的动物的技能。
导读：让我们看看谁是大动物家族中的一员。你喜欢哪种小动物？它有什么技能？
2.总结：每种动物都有自己的一技之长，它们快乐地生活在一起。
二。欣赏故事《我家是动物园》。
1.讲故事需要孩子注意听。
导读：一个小孩说他家是动物园。为什么这么说？我们来听听。
2.提问
故事中的人物是谁？它看起来像什么动物？为什么说他长得像猴子？爸爸长得像什么动物？他为什么像狮子？你妈妈看起来像什么动物？浣熊最喜欢什么？
3.总结：故事中吵闹的孩子把自己和家人比作不同的动物。因为他们的技能与某些动物相似，所以他们把自己和家人视为不同的动物。这个说法很有意思，也很生动。
3.我和我的家人是什么样的？
1.鼓励幼儿与同伴交谈：他们和他们的家庭有什么技能，他们像什么动物？
2.引导孩子为自己和父母选择一幅动物图片。
3.鼓励幼儿用文字和动作描述自己家庭的技能(或基本特征)，启发幼儿根据相应的语言和动作提示，猜测相应的动物。
4.启发孩子思考：家里除了爸爸妈妈还有谁？它们会是什么样的动物？为什么？
四。活动结束。 活动反思：
根据教材的分析，其实在阅读这本绘本的同时，我们还有很多活动要进行。有趣的名字，我的家人，我的朋友等等。考虑到这个活动是第一个课时，教学活动的重点是能够大胆地表达和理解画面中人物的特征或喜好与动物的对应关系。这本书的图片内容非常丰富，有些细节也很有趣。所以要求孩子去发现这些细节，与故事的发展联系起来，大胆地去猜测和表达。所以教学活动的难点在于交流，拓展书本内容，连贯完整的说出自己对绘本的理解。整个活动的设计，由局部到整体，由浅入深，带着孩子一步步去理解画面和故事内容，然后让他们回归现实生活，从新的角度去发现自己的特点和喜好，用一个类似的动物做比喻，试图用“我是…，一个男孩(女孩)，其实…”这样的句式来表达。把活动推向* *。以故事的结尾作为整个活动的结尾，孩子们又一次体验到了绘本幽默有趣的风格。而延伸制作书籍的环节，也一定会激起孩子进一步用语言表达自己的欲望。
百科：动物园是收集饲养各种动物，进行科学研究和迁地保护，供公众观赏，进行科学普及、宣传和保护教育的场所。
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