带反思的小班教案《快乐的小雨点》适合小班的语言主题教学活动,让孩子感知诗歌的句子特点,尝试模仿诗歌。在理解诗歌内容的基础上,他们可以学习诗歌《快乐的小雨点》,在学习诗歌的过程中感受下雨的乐趣。带着反思来看看幼儿园教案《快乐的小雨点》。
【活动目标】
1.在理解诗歌内容的基础上,学习诗歌《快乐的小雨点》。
2.感知诗歌的句子特征,尝试模仿诗歌。
3.在学诗的过程中感受雨的意趣。
4.孩子可以主动回答问题,增强口语表达能力。
5.对文学作品产生兴趣。 【活动重难点】
感受儿歌的结构特点,尝试模仿。
【活动准备】
准备:活动前带领孩子观察雨势。
素材:课件。 【活动过程】
先听雨声介绍活动主题。
老师:宝贝,美丽的春天来了。春天小姐给我们带来了一群爱唱歌的小家伙。看啊!他们是谁?向小玉问好!听,小雨点又唱了一首欢快的歌。它的宋立科是什么?萧瑜唱歌的时候发出什么声音?哦,滴答,哗啦,啪嗒,沙沙,多美的歌啊!你喜欢会唱歌的雨滴吗?小雨还为宝宝们带来了一首很有意思的诗。它的名字是《快乐的小雨点》。我们来听听吧!
第二,借助课件学习诗歌。
1.老师用音乐朗诵诗歌。
滴答,细雨,唱歌,排队,从天上跳下来玩。
滴答滴答,雨滴在树叶上跳跃,它拿树叶当滑梯。
滴答滴答,雨点跳到屋顶上,它用屋顶当滑梯。
滴答滴答,雨点跳到伞上,它拿伞当滑梯。
听着!宋晓瑜唱得多有趣啊。
2.逐句理解这首诗的内容。
老师:毛毛雨唱歌结束了,宝宝们,看,滴答,滴答,毛毛雨唱歌,排好队,都跳到哪里去了?它看起来像什么?(根据幼儿的回答,借助课件逐句理解儿歌内容)老师:雨滴在树叶上跳跃。它用树叶做滑梯。不要忘记雨滴的歌唱。它唱歌时发出“滴答”的声音。诗里怎么说?(嘀嗒,嘀嗒,雨点跳到树叶上,它把树叶当滑梯。)
老师:雨滴还跳到哪里了?(屋顶,雨伞)谁能用诗中优美而又长的词再说一遍?(引导孩子完整学习诗词句子)听,小雨点正在唱一首多么有趣的歌啊!
3.完成儿歌理论。
老师:哇,我们的孩子真能干!你这么快就学会了雨滴的诗。让我们用最好的声音朗读这首诗,好吗?
老师:雨点真的是一群爱唱歌爱跳舞的小家伙。让我们一起做一个快乐的雨滴,再表演一遍这首诗,好吗?(用肢体语言表达诗歌内容)
老师:我有信心能表现好,对吗?站起来!多棒的表演啊!都是幸福的雨滴!
第三,试着模仿诗歌。
老师:雨滴多淘气啊。无论他们跳到哪里,他们都把它当作一个滑梯。想想吧。爱玩的雨滴还会跳到哪里?你能重复这首诗中的单词吗?(问2-3个孩子)
第四,知识拓展。
老师:多么可爱又淘气的雨滴啊,滴答,滴答。哇,雨点又来了。看看谁欢迎雨滴。(播放课件)为什么花欢迎雨滴?滴答,雨点扑向花朵。当花儿饱含雨水时,它们会变得更加绚丽多彩!草在哪里?(滴答,雨滴在草地上跳跃,草喝足了雨水,就会发出绿芽,茁壮成长。)看?孩子们在做什么?哇,踩着水花和雨滴玩游戏。我们一起来吧!(演奏音乐跳舞,活动结束) 【活动延伸】
下雨天,带着孩子去外面感受玩水的快乐,让孩子不再讨厌下雨天。 活动反思:
在诗歌内容、动作和表达上,这个环节是不到位的。这个环节本来可以给孩子一个大胆表演的机会,但是在具体的操作中,感觉是杯水车薪,并没有真正发挥出应有的教学效果。教师可以在提问的过程中大胆鼓励孩子展示自己的动作,让孩子做出来的漂亮动作被孩子完成并欣赏,这样孩子就会在动作中感受到快乐。
百科:雨是一种自然降水现象,是大气环流扰动造成的。它是地球水循环中不可或缺的一部分,也是几乎所有远离河流的陆生植物供应淡水的唯一途径。雨滴从天而降,有大有小,有快有慢。地球表面的水蒸发,上升,遇冷形成雨。雨水是人类生活中最重要的淡水资源。
【幼儿园小班教案《快乐的小雨点》带反思】相关文章:
幼儿园大班教案《风儿和云彩》包含反思
幼儿园班级教案中的两盒痣
幼儿园中班教案《彩色兔》包含反思
卜
ll; 幼儿园大班语言优秀教案《文字的家》含反思• 玩溜溜布大班体育教案
• 排队小班教案
• 幼儿园中班教案《猪太太生宝宝》含反思
• 大班语言优秀教案《我最爱祖国》含反思
• 幼儿园大班教案《小桃仁》含反思
• 幼儿园中班公开课语言教案《新年》含反思
• 幼儿园大班语言教案《收集东收集西》含反思
• 幼儿园中班教案《拾落叶》