活动目标：
1.在趣味游戏中学习不同的绘画形式――面部化妆。
2.大胆地在脸上化夸张的妆。
3.能够与同行互帮互助，共同分享创作的喜悦。
4.激发孩子对绘画的兴趣。
活动准备：
1.上课前，引导孩子收集关于面部化妆的信息，带到幼儿园。通过图片，他们可以知道不同类型的夸张面部化妆。
2.场景布置：迪士尼乐园(园区内挂各种脸谱图片)。
3.镜子，脸彩棒，干湿纸巾。
4.老师的道具(米老鼠的耳朵，尾巴)。
5.磁带(用儿童熟悉的舞曲录制)。
活动过程：
组织孩子进入迪士尼乐园盘腿而坐。
老师：小腿好，小手好，小眼睛看过来，来看我变魔术。
这是上海警备区幼儿园舞厅里的游戏活动。舞厅里挂满了面具，有京剧面具、戏迷面具、孩子们收集的小丑面具、戏曲面具……孩子们席地而坐后，注意力依然集中在周围的面具上，有的孩子还在窃窃私语。这时候老师不要因为注意力没有完全集中而着急。因为接下来，老师的化妆示范可以吸引他们的注意力。
当然，开业活动也可以通过以下形式进行：
允许孩子自由逛公园，和同伴聊聊看到的东西，交流一下感受，然后专心看老师化妆。)
一位老师指导孩子们观察如何用魔法化妆。
老师开始给自己化妆(黑鼻子——长睫毛——白嘴巴——黑胡子)，一边画画一边引导孩子用语言观察。
1.老师用黑脸色棒在鼻子上画了一个黑点，告诉孩子们：“这是我的鼻子。
(这个时候，孩子们很惊讶老师会把自己的鼻子涂成黑色。)
2.用黑色脸彩棒在眼角处画两根长长的上翘的睫毛，说：“这是我的睫毛。”
画完后，我故意向孩子们眨了眨眼，他们会意地笑了。)
3.老师用白面色棒在嘴巴周围画了两个圈，说：“这是我的腮帮。”
(此时，孩子们惊喜的声音出现的频率更高了，有几个孩子情不自禁地在自己的位置上不停地走动。我没有阻止他们，而是继续自己化妆。)
4.老师用一根黑色的脸色棒在一个白色的圆圈上点上若干黑点，说：“这是我的胡子，长胡子了。”边说边画几条不同长度的线。
5.画完后，老师戴上耳朵，穿上尾巴，打扮成米老鼠。说：“你看，老师变成谁了？”
(老师在化妆的时候，眼神要不断和孩子交流；面部表情要丰富、俏皮；化妆要快，每一步都要紧凑。只有这样，才能吸引所有孩子的注意力，激发他们对化妆的兴趣。)
米老鼠：“欢迎孩子们来迪斯尼乐园。今天，这里将举办一场化妆舞会。你想参加吗？每个参加舞会的人都必须化妆。”
1.每个参加的人都必须化妆。
2.你可以用面彩棒在脸上画线条、图案、图形，还可以画色块。
3.开动脑筋，自己设计，画出夸张的图，和别人不一样。
(1)孩子可以自由化妆。
组织幼儿对着镜子化妆(最好是全身镜)。
A.米老鼠巡回指导孩子们化妆。
1.鼓励幼儿大胆化妆。
2.提醒幼儿不要和别人一样。
3.请跑得快的孩子帮助同伴。
4.利用语言提示结合手势，帮助能力较弱的孩子完成面部化妆。
B.组织幼儿围坐在米老鼠周围。
1.引导孩子互相欣赏，让孩子说说自己的妆容。
2.老师让个别孩子上台做选择性的、有针对性的、比较性的评论。(最好邀请几个用色块，线条，或者图形的小朋友来化妆。看到孩子们已经基本化完妆，我叫他们把面贴收起来，在我身边坐下。这时候孩子们情绪很高，我就让他们先交流一会儿，然后请来了两个用红蓝块涂脸和用线条涂脸的孩子。我想让大家通过对比感受一下用线条和色块展示出来的不一样的美，但是只有几个孩子对此感兴趣，回应了我的问题。所以，我及时的把原计划的评论写完，宣布“小朋友的化妆很好。现在舞蹈开始了，让我们尽情地跳舞吧！”到了最后阶段，孩子们都参与到了活动中。他们为自己脸上的第一件杰作而兴高采烈。这个时候老师的任何评价语言都是苍白的，没有吸引力的，所以在评价过程中要适可而止。这时，孩子们已经完成了米老鼠给的任务。他们最想做的事就是唱歌、跳舞来表达内心的快乐。老师的任务是满足他们的愿望。)
(2)舞会。
1.化妆舞会开始了。
米老鼠带领孩子们随着音乐的节奏跳舞。(辅导
的班级十分活跃，班上的幼儿都很好动、调皮。我带该班不久，对他们并不了解。在制订计划时，我就害怕他们会兴奋得失控，于是特意选择了一首节奏比较缓慢的曲子，但效果不佳。如果我事先向班上的老师了解班上学过的音乐，然后选幼儿熟悉的乐曲;或事先让幼儿熟悉一下特意选择的乐曲，情况可能会好一些。2.舞会结束后，老师组织幼儿先用干纸巾，在用湿纸巾把自己脸上的妆擦掉。
【幼儿园中班美术教案：化妆舞会】相关文章：
• 幼儿园大班绘画活动：玻璃水墨添画
• 幼儿园中班玩沙教案：沙中作画
• 幼儿园大班美术教案：抽线画
• 幼儿园中班美术活动：水果拼盘
• 幼儿园大班美术活动：大家来锻炼
• 美工活动：给弟弟妹妹做礼物
• 美丽的小区（中班美工）
• 幼儿园大班美术欣赏活动教案：美丽的花朵
• 幼儿园中班美术活动教案：春天的花草
• 幼儿园大班绘画：滑稽小人
• 幼儿园中班手掌印画教案：螃蟹
• 手工活动教案：漂亮的拼盘
