活动目标
1.在帮助小明星找回丢失的星角的情境中体验朋友间互助的快乐。
2.尝试用图形点缀来表达生活中常见物体的主要特征，在对比中感知钻石的形状特征，会对生活中的图形造成敏感。
活动准备
材料：圆形、方形、三角形双色纸板、记号笔、水彩笔。
圆形、方形和三角形房屋的图片。
一张背景图：河流的星空背景，插在教具上的星星，还有一些菱形的小鱼。
体验：幼儿认识圆形、三角形、正方形的基本图形。
活动过程
首先，回忆和发现——生活中的图形朋友
地球上有三种家：圆形家、方形家和三角形家。每个家庭都有很多朋友。说说三位数吧。谁是住在家里的朋友？
二、——图形变化的创意表达
1.过完节，图友们该回家了。你想送谁回家？求钢笔宝宝帮忙，把它变成你的宝宝。
2.儿童创作、教师观察和个别指导：
(1)幼儿是怎么变成图形宝宝的？有什么新鲜事？
(2)孩子在添加图片时是否表现出物体的主要特征？
(3)儿童在创造性表达方面有哪些困难需要老师的帮助？
3.将图片宝贝送回家：
欣赏儿童作品：哪些朋友回归圆家？你认识他们吗？
三、情感体检3354寻找失落的星角
故事《找回丢失的星角》
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