小班教案《袋鼠爱跳高》适合在小班进行以语言为主题的教学活动，让孩子读儿歌，感受儿歌的节奏美，理解儿歌的内容，用肢体动作大胆地表演儿歌。快来看幼儿园小班教案《袋鼠爱跳高》。
【活动目标】
1.了解儿歌的内容。
2.读儿歌，感受儿歌的节奏美。
3.儿歌可以大胆地用肢体动作来表演。
4.通过语言表达和动作的结合，充分感受儿歌的童趣。
5.能简单复述儿歌。 重难点：
了解儿歌的内容，感受儿歌的乐趣。
儿歌可以大胆地用肢体动作来表演。 【活动准备】
1.音乐《袋鼠爱跳高》。
2.袋鼠、河马、猴子和小猫的身体部位图片和全身图片。 【活动过程】
一、进口：
1.老师：今天，有嘉宾，有老师。我们为他们进行一次体育锻炼好吗？
2.让孩子们站起来，和老师一起做：'张开嘴，伸出手，弯腰，跺脚，我们一起跳，耶'
3.孩子们还记得我们刚才在哪里锻炼吗？
二。展示动物身体部分的图片。
1.老师：‘今天我们班来了几个神秘的小客人。他们想和你一起玩。你想玩吗？(展示图片)猜猜它们是什么动物？儿童的自由想象力。
2.老师：现在，老师想通过播放儿歌来谈论这些动物，看看孩子们刚才说的对不对？仔细听着，小耳朵！
第三，老师和孩子欣赏动物图片，理解儿歌。
1.展示儿歌和动物的第一张图，逐步帮助孩子理解儿歌的内容，并提问：
(1)看，孩子们，这是谁？(展示河马的嘴，小朋友可以自由想象)
(2)这个大嘴就是河马的嘴。他们在哪里玩？河马口渴时会做什么？(观察图片，请小朋友回答)
老师总结，引出第一首儿歌‘张开嘴，河马要喝水’的内容。
2.老师模仿猫，提问：
谁在这里？
他们在做什么？(教师引导幼儿观察)教师小结：引出第二首儿歌‘挠你的脸，猫在洗脸’的内容
3.老师根据儿歌一步步展示猴子和袋鼠的图片。让孩子猜猜他们是谁？并介绍儿歌内容。
第四，播放儿歌《袋鼠爱跳高》
1.老师引导孩子认真听儿歌《袋鼠爱跳高》
2.重复儿歌加深印象。教师用适当的肢体动作示范。
3.鼓励孩子用肢体动作表演儿歌。
动词（verb的缩写）活动结束：
孩子，动物朋友玩腻了。他们打算回家休息。让我们一起把动物带回家吧。(小朋友像小猫一样走路送小动物回家带到户外)
儿歌：袋鼠爱跳高。
张，张开你的嘴。河马想喝水。
抓抓脸，猫该洗脸了。
弯腰，猴子捡起香蕉。
动动你的脚，袋鼠喜欢跳高。 活动反思：
这个盛典的成功，我觉得除了导入图片和表演肢体动作，和我自己的状态也有很大关系。我通过抑扬顿挫的语调、夸张的动作、丰富的表情，牢牢抓住了孩子们的眼球，极大地延展了孩子们的学习兴趣。有了兴趣，活动顺利进行。
百科全书：袋鼠是袋鼠目中的任何一种有袋动物，主要分布在澳大利亚和巴布亚新几内亚的部分地区。其中，有些物种是澳大利亚特有的。不同种类的袋鼠生活在澳大利亚不同的自然环境中，从气候凉爽的雨林和沙漠平原到热带地区。袋鼠是跳得最高最远的哺乳动物。
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