带反思的小班教案《孤独的小刺猬》适合小班的语言主题教学活动，让孩子愿意表达自己对故事的理解，体验刺猬的孤独和快乐，知道微笑在交流中的重要性，能够简单复述故事内容，进行角色表演。带着反思来看看幼儿园教案《孤独的小刺猬》。
活动目标 ：
1.体验小刺猬的孤独和快乐，知道微笑在沟通中的重要性。
2.愿意表达自己对故事的理解。
3.能够简单复述故事并表演角色。
4.引导孩子仔细观察图片，激发想象力。 活动准备 ：
1.幻灯片和背景音乐。
2.一个小刺猬娃娃。
3.相机。 活动过程 ：
一.进口
孩子们，今天老师和你们玩变脸游戏。老师说什么，孩子们就表演出来，看谁反应快，演得好。好了，现在请关上门！
二、激发兴趣，引出主题。
1.展示刺猬娃娃，引起兴趣。
今天老师邀请了一位小嘉宾。你认为是谁？让我们看看他长什么样。他穿着什么颜色的衣服？(小刺猬)那个小刺猬可爱吗？但是这只可爱的小刺猬每天都很孤独，没有人陪他玩。为什么？猜猜看！
说了这么多，还是来听听故事吧。
第三，观看幻灯片
1.欣赏故事的第一段：孤独的小刺猬。(从一开始到“小刺猬每天一个人，没人陪他玩”)
提问：
刺猬会先去找谁玩？小猪和他一起玩吗？
刺猬去找谁玩了？猴子和他一起玩了吗？
大家都不跟他玩的时候，小刺猬会是什么感觉？
2.欣赏故事第二段：小刺猬去找河马。
刺猬很难过。他会去找谁？
提问：
刺猬问河马，河马说了什么？
3.欣赏故事第三段：小刺猬笑了。
刺猬最后笑了吗？然后往下看(从刺猬的心思到故事的结尾)
提问：
小刺猬真的笑了。小刺猬笑了。动物们怎么了？
你喜欢哪种刺猬？
总结：小动物喜欢刺猬美丽的笑容。
四。看幻灯片，随口说说。
今天老师为你请来了一位小伙伴！你觉得她脸上的表情怎么样？再看看这张照片。她脸上是什么表情？你喜欢哪一个为什么？
原来大家都喜欢快乐的朋友，不喜欢板着脸的孩子。“板着脸”真的是一件坏事！看，我们二班的老师和孩子们笑得多开心啊！微笑不仅可以让别人喜欢我们，还有益于我们的健康！如果我们经常微笑，我们很少生病，我们越长越漂亮！
第五，结尾部分。
刺猬的脸上充满了笑容，所有的动物都喜欢这个微笑的朋友。孩子，你喜欢他吗？听着！音乐响起，让我们微笑着与刺猬共舞！ 活动延伸：
给孩子和刺猬拍照。 活动反思：
1.这个活动是根据小班的年龄特点设计的，非常适合我们班的小朋友。参加这个活动后，我发现班里很多孩子都爱笑。
2.在参与活动时，孩子们的注意力大多非常集中，几乎都被故事深深吸引。有些孩子注意力不集中很正常。毕竟他们是孩子，我们认为他们注意力不集中。其实他们也在用自己的学习方法接受它。在以后的教学中，他们要多动脑筋，多采用孩子喜欢的学习方法，尽可能让每个孩子都积极参与到活动中来。
百科：刺猬哺乳动物。身体很短，大约25厘米长。四肢短小，爪子弯曲而锋利。眼睛和耳朵很小。短毛，短而密的刺，被敌人伤害时可以蜷缩成一团，用刺保护身体。夜间活动，主食昆虫和蠕虫。对农业有益。
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