小班教案《小金鱼逃走了》适用于小班的语言主题教学活动，让孩子在看、说、找的过程中体验到和老师、同伴一起做游戏的快乐，有兴趣观察。他们还可以用简单的语言讲述小金鱼与周围事物的异同，引导孩子仔细观察画面，积累想象力。来看看幼儿园小班教案《小金鱼逃走了》。
【活动目标】
1.有兴趣观察，能用简单的语言说出小金鱼与周围事物的异同。
2.通过看、说、看，体验和老师、同龄人一起玩游戏的快乐。
3.引导孩子仔细观察画面，积累想象力。
4.理解故事中蕴含的寓意和哲理。 【活动准备】
绘本，波波鱼木偶，音乐，呼啦圈，藏小鱼的图片。 【活动过程】
一、题目：认识波波鱼(打泡泡音)。
1.今天，我们来读一本书，讲一个故事。故事中的主角是谁？听着！它来了！
2.是谁呀？(鱼)你怎么知道是鱼？(听到水泡的声音)听到水泡咕噜咕噜的声音了吧？
3.展示波波鱼木偶。
今天故事的主角就是这条小鱼，它的名字叫波波鱼。你喜欢波波鱼吗？你喜欢它的什么？(身体、颜色、眼睛、尾巴、嘴巴)
老师总结：波波鱼穿粉红色的衣服，身体圆，尾巴小，黑眼睛白眼睛，张嘴吐泡泡。
第二，和波波鱼捉迷藏。
老师：今天我们一起来讲波波鱼的故事。
1.老师讲波波鱼的故事。
老师：波波鱼想念海里的朋友，想念海里的自由生活。那么，波波鱼怎么了？(小朋友回答)
老师：波波鱼猛地一甩尾巴，跳出了鱼缸。让我们像波波鱼一样扭动跳跃。
2.节奏：小鱼跳(放音乐《小金鱼捉迷藏》)。
(1)老师：你看，后面有很多小鱼缸。加油！我们找一个站在中间。当音乐唱到“跳”的时候，每一个宝宝都会像一条bobfish一样用力跳出来。听音乐！
(2)儿童节奏。
3.找波波鱼。
(1)老师：波波鱼跳出了鱼缸。太开心了。它说，“我想和你一起玩游戏。可以玩什么游戏？捉迷藏！”你玩过吗？怎么玩？(小朋友回答)
总结：得有人藏，得有人找！怎么隐藏？怎么找？(小朋友回答)
(2)小朋友找bobfish。
第一次：给我看幕布图：告诉我，你是怎么找到波波鱼的？(小朋友回答)
老师总结：因为Bobfish的尾巴小，眼睛黑，眼睛白，而且窗帘上没有点！
第二次：展示糖果罐图片：
波波说你眼睛真亮，很快就被发现了。让我们再做一次。
你是怎么找到它的？
老师总结：因为波波鱼有黑眼睛和白眼睛，所以糖果没有黑眼睛和白眼睛。
第三遍：让孩子在有波波鱼的图片里找，找到后贴在自己身上。
波波说他这次邀请了很多朋友和你玩捉迷藏。它们藏在游乐园里。去找他们！
第三，结尾。
在大家的帮助下，波波鱼玩得很开心，和朋友们一起回到了大海。看啊！它弹回到海里，和它的朋友们在一起！一起跳舞，一起玩游戏！你还知道波波鱼吗？请告诉我，这么多小鱼中，哪一条是波波鱼？为什么？你看到了什么？(黑眼睛和白眼睛)
老师总结：小鱼都差不多，只有波波鱼眼睛白。波波找到了一个朋友，开心到再也不会跑了！
百科：在人类文明史上，中国金鱼与人类共存了十多个世纪，是世界观赏鱼史上最早的物种。金鱼很好养，它有一个奇怪的姿势，五颜六色，一般金黄色和美丽的形状。金鱼可以美化环境，深受人们的喜爱。是具有中国特色的观赏鱼。中国金鱼主要是由鲫鱼发展而来的。然而，自从引入日本后，彩色鲤鱼受到了极大的关注。
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