小班教案《感恩大树》包含反思，适用于小班的语言主题教学活动。在看图和理解故事内容的基础上，让孩子感受到“大树”无私奉献、不求回报的美德，以及男孩自私自利、需求不断的特点。他们能理解故事内容，故事情节中男孩和大树的四次相遇，寓言和感恩的寓意。快来看幼儿园小班《感恩大树》包含反思。
[教学目标]
1.了解故事内容，感受故事情节中男生和树的四次相遇。
2.在看图片和理解故事内容的基础上，感受到“大树”无私奉献、不求回报的美德，以及男生自私自利、要求不断的特点。
3.懂得寓言的寓意，懂得感恩。
4.通过观察引导孩子说出图片的内容。
5.我喜欢并尝试创造故事的结局，也愿意和同龄人一起学习剪辑。
[教学重难点]
懂得寓意，懂得感恩。通过看图提问，我明白了故事表达的作用，知道了自己不能奢求什么，也知道了如何报答父母。
体会故事表达的作用，知道不能奢求什么，知道如何回报父母。
[教学准备]
视频显示仪器、课件。
[教学过程]
激发兴趣引入，引出故事内容。
孩子们，你们一定见过很多树吧！你见过有爱心的树吗？今天我们来听一个感人的故事《感恩大树》，你就明白了。
1.展示CAI课件
这是一个老树桩，这是一个(孤独、悲伤)的老树桩。但它曾经是一棵大树。
2.理解故事的内容。
看，这是什么树？你还发现了什么？(树上结满了果实)小脚伸出枝头。你觉得这是个什么样的孩子？(调皮)当孩子告诉他自己的苦恼时，树做了什么？孩子是怎么做到的？如果是你，你会摘下所有的水果吗？当小男孩向大树提出想盖房子的时候，大树是怎么做到的？现在只剩下大树光秃秃的树干了。小男孩还会提要求吗？他提出了什么样的要求？这棵树最后还剩下什么？
3.再看一遍视频，理解这个故事的寓意。
再看一遍视频，感觉：这是什么大树？这个小男孩是个什么样的小男孩？
4.扩展和延伸：
你觉得文中的大树在我们生活中像谁？
5老师总结：
是啊！故事里的大树就像我们的父母。他们只想着我们。只要我们提出要求，他们就会满足我们，直到给予。孩子，在以后的日子里，我们要学会做好自己的事情，用自己的行动来表达对曾经关心过我们的人的感激。 教学反思：
活动结束后，通过采访，我了解到很多孩子告诉父母，他们不像故事中的小男孩那样学习，他们争抢自己的东西，比如自己穿衣刷牙，帮父母扫地，搓背等。看到这些可喜的变化，我觉得我们的教育看到了些微的效果。
百科：感恩就是对别人的帮助表示感谢，是对别人帮助的回报。
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