小班教案《小朋友爱清洁》包含反思，适用于小班的语言主题教学活动，让孩子做一个爱干净卫生的好孩子，初步理解诗歌的内容并根据诗歌的内容大胆地用行动去表现，理解诗歌中蕴含的意蕴和哲理。带着反思来看看幼儿园教案《小朋友爱清洁》。
活动目标：
1.对诗歌的内容有初步的了解，并能根据诗歌的内容大胆地用行动去表现。
2.教育幼儿做一个爱干净卫生的好孩子。
3.理解诗歌的寓意和哲理。
4.能够安静的听别人发言，积极的思考，体会文学活动的乐趣。 活动准备：
教学ppt。 活动过程：
首先，展示脏娃娃并创建场景。
1.“你喜欢这个小娃娃吗？”(老师引导孩子这个时候说不喜欢，能看出来小娃娃很脏)
2.“那他哪里脏了？”(如果孩子不能观察到一切，老师可以根据诗歌的顺序给他们适当的暗示，比如——‘看他的手，他的鼻子等等。)
啊，那他真的很脏。再也没人跟他玩了，老师也不跟他玩了。我们能为他做点什么帮助他吗？想一想，你有什么好的想法？'
二、现场表现：好朋友帮忙。
1.老师：‘你的方法确实很好，但这里有一群好朋友也有好方法。我们要不要听听他们的方法？“瞧，谁在这儿，”
(1)老师出示小鸭头饰，问‘小鸭叫什么？’孩子们回答‘嘎，嘎，嘎。’
(2)老师出示小鸭头饰，问‘鸡叫什么名字？’孩子答‘吉，吉，吉。’
(3)老师出示小鸭头饰，问‘小狗叫什么名字？’孩子们回答“汪，汪，汪。”
(4)老师出示小鸭头饰，问‘小猫叫什么？’孩子们回答“喵，喵，喵。”
2.他们都来帮助这个小娃娃。老师这时念儿歌：
小鸭子汪汪叫，嘎嘎叫，叫我剪指甲。(老师剪掉了小娃娃的指甲)
"小鸡汪汪地叫着，叽叽喳喳地叫着，让我擦擦鼻子."(老师擦掉小娃娃的鼻涕)
小狗汪汪叫，叫我换衣服。(老师撕下脏衣服，换上干净的)
小猫喵喵，喵喵，叫我洗脸。(老师用湿毛巾给宝宝擦脸)
3.啊，看，那个小娃娃怎么了？你喜欢小洋娃娃吗？老师也很喜欢他。多干净的宝宝啊。让我们一起赞美他。孩子，人人都爱干净。''
第三，充分欣赏诗歌。
1.老师：‘老师编了一首关于刚才发生的事情的儿歌。儿歌的歌名是《小朋友爱清洁》。让我们一起来读这个标题。
2.现在，老师将朗读一首儿歌。请和老师一起做一些练习。一些失踪的孩子可以和老师一起读。
3.老师完整的读一遍儿歌，边读边做动作。有动作的地方，语速稍慢，便于孩子跟着动作走。
儿歌——孩子爱干净。
小鸭子，呱呱呱呱，叫我剪指甲。(老师给她剪指甲)
鸡，叽叽叽叽，叫我擦擦鼻子。(老师擦鼻子)
小狗，汪汪叫，叫我换衣服。(老师做换衣服的动作)
猫咪，喵喵喵喵，叫我洗脸。(老师洗脸)
小朋友，爱干净，(老师伸出大拇指)
大家都很开心。(老师双手交叉，拍拍肩膀) 反思：
第一，课后我认真思考，根据本班孩子的年龄特点设计了环节。
第二，考虑到这个班级孩子年龄的差异，在设计过程中对儿歌的理解程度有递进关系。
第三，因为小班的孩子比较喜欢小动物，所以用动物来吸引孩子的注意力。
针对这次活动，让我为以后的语言活动打好基础。正如所谓的新大纲所说，要考虑到孩子的年龄特点和年龄段的兴趣点。
百科：清洁是指通过去除灰尘和所有污物来减少微生物数量的过程。
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