湖南省学前教育学会2022学术年会第五届3354记录
6月24日湖南新客户端(通讯员闫)为贯彻落实教育部《幼儿园保育教育质量评估指南》号文件精神，促进幼儿身心健康发展，学前教育质量评价体系以科学评价促进幼儿课程建设，全面提升幼儿园保育教育水平。6月24日，湖南省学前教育学术年会第五场在长沙县松雅湖幼儿园如期举行，来自全省的近90名校长和教师代表参加了全天的讨论学习活动。长沙师范大学学前教育学院院长教授，长沙县教育局党委委员、副局长杨，长沙县教育局诚志社会事务办公室学科负责人，副厅长肖柯等领导出席了活动。
长沙县教育局党委委员、副局长杨对关心和支持长沙县学前教育事业的各级领导和专家表示衷心的感谢，对大家的到来表示热烈的欢迎。回顾近年来，长沙县学前教育贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》 《幼儿园保育教育质量评估指南》等文件精神，把握道德人培养这一根本任务，全面推进“五好”教育工程，组建学前教育教研坊，构建覆盖城乡的区域教研网络。该县积极参与省项目《基于县域学前教育工作坊的幼儿教师专业发展机制研究》，长沙县学前教育取得长足进步。
上午，90多名参与者观察了幼儿园的室内和室外游戏活动。幼儿园秉承“让教育回归本真，让孩子做真实的自己”的教育理念，遵循儿童身心发展规律，营造真实的生活学习环境，提供真实的游戏，在真实的游戏中学习成长。丰富的室内外游戏，孩子在其中自主探索，积极参与，大胆创造，大胆表达，看到强大自信的孩子。
观摩结束后，松雅湖幼儿园园长李乐分享了《让教育回归本真让儿童做回真我》主题。本文从课程理念、课程实践、课程评价、课程检讨等方面详细介绍了幼儿园课程的实施。
参加省社获奖论文的优秀教师分享交流，如钟永红、龙倩连载项目案例《好玩的石头》3010、李乐专题《地球的“烦恼”》；长沙市教育局幼儿园黄良清专题《以儿童为中心的班级环境创设实践研究》；株洲市石峰区第二幼儿园顾淑兰，《利用区域活动回顾环节促幼儿深度学习》；长沙师范大学附属第二幼儿园邓巧玲《户外自主游戏（快乐小菜园）》专题；长沙师范大学附属第二幼儿园蔡玲《幼儿生命教育途径与策略探究——基于自然教育理论视角下的园本课程实践》号案例，给与会的校长、老师们带来了丰富的实践经验。五位分享嘉宾以图文并茂、实用理论、案例故事的方式，将自己的实践研究成果毫无保留地呈现给台下的老师们，让大家受益匪浅。
长沙师范大学学前教育学院院长、教授章小蕙进行了专业指导。张志远高度肯定了松雅湖幼儿园课程建设机制完善，课程建设效果明显，课程实践生动，给全省教师带来了良好的示范。他希望全省幼儿教师能够深入扎实地开展园本课程建设。对八位嘉宾分享的内容进行了专业点评，鼓励教师积极参与教学和科研，并对学术论文提出了相关建议。
本次学术年会是湖南省学前教育同仁的专业交流盛宴。根据《体验与探究主题活动龙的传人实践创新总结》号文件精神，在湖南省学前教育协会的指导下，坚持正确方向，坚持儿童本位，坚持科学
