小班教案《小鸡过河》包含反思，适用于小班的语言主题教学活动。让孩子做有礼貌、有智慧、有能力的孩子，知道故事《小鸡过河》，学习礼貌用语和短语：广义和狭义，愿意积极表达自己，体验成功的快乐。来看看幼儿园教案《小鸡过河》带反思。
活动目标：
1.理解故事《小鸡过河》，学习礼貌用语和短语：宽和窄。
2.引导幼儿做有礼貌、有智慧、有能力的孩子。
3.愿意积极表达自己，体验成功的快乐。
4.根据现有经验大胆表达自己的想法。
5.让孩子尝试讲故事，发展语言能力。 活动重点：
开发孩子的语言，教育孩子懂礼貌，开动脑筋。 活动准备：
1.电脑课件：小鸡过河。
2.图片：两只鸡，一只长颈鹿和一只乌龟。
活动过程：
首先，开始部分：
1.孩子们看着课件，享受着鸡的歌声：叽叽喳喳，叽叽喳喳，叽叽喳喳。我们手牵手一起去郊游。
2.孩子们唱小鸡的歌。
二、零件：
1.分析并理解这个故事
(1)第一条河：鸡能过河吗？为什么？长颈鹿是怎么帮鸡过河的？小鸡说了什么？长颈鹿说什么？(学习礼貌用语)
(2)第二条河：鸡能过河吗？为什么？乌龟有什么技能？如何帮助小鸡过河？小鸡说了什么？乌龟说了什么？(再次学习礼貌用语)
(3)第三条河：鸡能过河吗？为什么？鸡自己过河最好的方法是什么？(小朋友回答)
2.孩子们非常欣赏这个故事。
(1)知道故事的名字，问：你喜欢谁？为什么？
(2)孩子讲技能。
三。结束部分：
和小动物交朋友，出去玩。 《小鸡过河》 反思：
本次活动为小组阅读，以小组活动为主，激发孩子的阅读兴趣，培养孩子认真观察阅读的习惯，让孩子学会看图说话，启发孩子讨论，鼓励孩子在角色对话、情景模拟、动作模仿中相互配合。
帮助孩子学会把握画面中的重要元素，如人物、景物的变化，要求孩子学会思考画面之间的关系，从而锻炼孩子在讲画面中对故事情节和寓意的理解。通过儿童主体学习的过程，发展自身能力，达到教育效果。
百科：鸡是家禽的一种。家鸡起源于野生原鸡。它的驯化历史至少有4000年左右，但直到1800年左右，鸡和蛋才成为大规模生产的商品。鸡的种类有火鸡、乌骨鸡、山鸡等。而且，鸡也是十二生肖的一个属。
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