小班教案《一朵小花》适合小班的语言主题教学活动，让孩子在说话和表演中体验动物对小花的爱，尽可能感受对大自然的爱。他们可以通过观察画面来理解故事的主要内容，学会用表情复述故事中的对话，通过语言表达和动作的结合来充分感受故事的童趣。来看看幼儿园教案《一朵小花》。
活动目标：
1.观察画面了解故事的主要内容，初步学会用表情复述故事中的对话；
2.在谈吐和表演中体会动物对小花的喜爱，尽力产生爱护自然的感情。
3.通过语言表达和动作的结合，充分感受故事的童趣。
4.培养孩子说话大胆、说话完整的好习惯。 活动准备：
课件，头饰，一朵小花 活动过程：.
先把课件一个一个看，在看、猜、听的过程中理解故事的主要内容。
1.图一：这是什么地方？这是什么？
2.图二：谁看见小花了？上面写了什么？你会这样说吗？我们也谈谈吗？
3.图3:还有谁见过小花？上面写了什么？
(蟋蟀，青蛙)(小花，小花，我爱你！)
4.图4:他们一起对小花说了什么？
5.图5:哇！一只大脚踩在一朵小花上。谁的脚，我该怎么办？
6.图6:蜜蜂、蟋蟀和青蛙会怎么样？
(“嗡嗡！”“蟋蟀蟋蟀！”“嘎嘎嘎！”蜜蜂、蟋蟀和青蛙一起尖叫。)
7.图7:大熊听到叫声会怎么做？您说什么？
(“这是怎么回事？”熊听到叫声，停下来仔细看了看，“啊，这里有漂亮的花！还好，还好，我没踩到她。”大熊离开了小花。)
8.图8:小花还在吗？它怎么了？
小花还是那么漂亮，朋友还是那么爱她。)
第二，完整地听故事理论中的对话。
1.这个故事好吗？(告诉孩子故事的名字叫《一朵小花》)
2.结合课件，孩子完整地听故事，集体学习故事中的对话。
3.故事表演(活动场地放置一朵立体花)
个别孩子扮演角色，老师念旁白。
第三，丰富剧情，进一步体验动物对小花的喜爱。
1.还有哪些小动物能看到小花？你知道他们会说什么，会做什么吗？
(个别小朋友表演请戴头套)
2.如果你看到了你会怎么做？你说什么？请尝试一下(儿童讨论)
四。活动的扩展：
老师：给小华找一个最好的家很重要。现在，让我们帮助小花找到一个阳光、安全的家吧！
小班语言童话：
一朵小花介绍：
草地上开了一朵美丽的花。小华那么小，谁能看见她？谁会爱她？
哦，小蜜蜂看见了。
小青蛙也看到了。他们说：“小华，小华，我爱你！”
哇！一个巨大的脚板正踩在小花上。
“哼！”“嗬嗬嗬！”“嘎嘎嘎！”蜜蜂、蟋蟀和青蛙一起尖叫。
“这里发生了什么事？”大熊听到叫声，停下来仔细看。
“啊，这里有漂亮的花！还好，还好，我没踩到她。”
大熊从小花身边走开。小华还是那么漂亮，她的朋友们还是那么爱她。
百科：花是被子植物的生殖器官。典型的花在短轴上生长有限，有花萼、花冠、产生生殖细胞的雄蕊和雌蕊。
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