小班教案《云朵棉花糖》包含反思，适用于小班的语言主题教学活动。让孩子通过故事感受到与朋友分享的快乐，理解故事的内容，学会理解“软”“暖”等词语，大胆想象，乐于表达自己的想法。带着反思来看看幼儿园教案《云朵棉花糖》。
活动目标：
1.理解故事内容，学会理解“软”“暖”等词语。
2.通过故事感受与朋友分享的快乐。
3.大胆想象，愿意表达自己的想法。
4.理解故事中蕴含的寓意和哲理。
5.能够自由发挥想象力，在小组面前大胆发言。 活动准备：
图片教具，ppt课件 活动过程：
首先，进口部分
(展示ppt上棉花糖的图片)
老师：这是什么？你喜欢吗？
谁能告诉我你为什么喜欢它？(请个别小朋友回答：老师整理颜色、形状、硬度、味道等。)
你听说过云做的棉花糖吗？今天杨老师带来一个故事。故事的名字是云和棉花糖。
二。展示图片，讲述故事(分段)
(用活动教具完成第一部分，直到香味开始飘散)
老师：你记得老师刚才给你讲的故事吗？这个故事的名字是什么？故事里有谁？
第二只老鼠想从云彩中得到什么？(枕头)那么枕头是什么感觉呢？(毛毛)那你知道还有什么是毛毛吗？(老师在孩子说了其他柔软的物品后简单总结了一下柔软的含义：哦，感觉柔软松散像.很舒服的是软绵绵的感觉！)
老鼠老板想从云彩中得到什么？(棉衣)棉衣是什么感觉？还有什么是温暖的？
老鼠想从云彩中得到什么？(云和棉花糖)
最后大家都同意它的想法了吗？
棉花糖加了什么让味道更甜？
香喷喷的棉花糖终于做好了，那么谁来吃棉花糖呢？好了，我们从头听故事，一起听故事的后半部分。来听听老鼠兄弟最后把云棉花糖给了谁！
第三，第二遍结合ppt，完整的讲故事。
老师：现在你知道棉花糖分发给谁了吗？(可以集体回答)小老鼠是不是只玩了一点点？
为什么？(分享，先总结，再让孩子接触自己的经历)你有没有像小老鼠一样和大家分享过什么？
第四，游戏
老师：听完云棉花糖的故事，我们也来做棉花糖，随着音乐变出各种小动物形状，分享给更多的朋友，好吗？你想给哪个小动物，最后做它的造型！ 故事：
云朵棉花糖
(第一部分)
有三只小老鼠。他们住在一栋小楼里。最大的老鼠住在一楼，第二只老鼠住在二楼，最小的老鼠住在三楼。
有一天，老鼠打开窗户，一朵云飘了进来。啊，这云很白，很软，很松。
小老鼠抱着云彩上了二楼。第二只老鼠说：“我想把它当枕头。一定要软！”
老鼠和老鼠老二又跑到了一楼。老鼠老板说：“我要用它做棉衣。一定很温暖！”
老鼠小说：“我觉得应该把它做成棉花糖！”老大老鼠和老二老鼠说：“对，这个方法好！”
三只小老鼠开始做云朵棉花糖。首先，他们添加一些水果味，然后一些牛奶味，然后一些甜味到云上，香香的云棉花糖就做好了。拿到太阳底下，香味就开始飘走了！
(第二部分)
闻到香味，所有的动物都来了。每个人都很贪婪。三只小老鼠把云朵棉花糖分发给每个人，一个给这个，一个给那个。每个人都玩得很开心。最后只剩下一点点云棉花糖。
三只小老鼠，你舔它们，我舔它们。多么有趣
第二天，大家都来等云飞进老鼠的小窗口。他们想做更多的云棉花糖。 活动反思：
糖果是孩子们喜爱的食物，它对小班儿童的吸引力和诱惑力是无穷的。今天这个活动的糖果是关于软糖的，让孩子们有不一样的感觉。因为很多小朋友都没有吃过，也有小朋友没有接触过，所以我发现小朋友们的兴趣和好奇心在这个活动的最初介绍中达到了高潮，所以为整个活动开了个好头。
本次活动主要是了解故事内容，感受故事丰富的想象力，体验小动物分享云朵和棉花糖的快乐。活动一开始，通过引导幼儿看一看、摸一摸，感受棉花的特性，直接引出活动主题。第一次讲故事后，我发现小朋友对故事很感兴趣，已经了解了故事的大致内容，对三只小老鼠是怎么做棉花糖的产生了浓厚的兴趣。在了解了故事之后，我让孩子们做你最喜欢的糖果。孩子喜欢用橡皮泥来表达自己做的糖，可以和同龄人很好的交流。
交流。这个活动，我感觉我在讲述故事这个环节引导不够充分，导致有时幼儿不能够回答出我想要的答案。小百科：棉花糖指市场上一种软性糖果，疏松多孔，具有一定的弹性和韧性，因口感和质地与棉花相似而得名。
【幼儿园小班教案《云朵棉花糖》含反思】相关文章：
• 幼儿园中班教案《最后一片叶子》
• 幼儿园中班语言公开课教案《长长的》
• 幼儿园中班优秀语言教案《多彩的颜色》含反思
• 幼儿园小班教案《吃香蕉》含反思
• 大班语言公开课教案《有个性的羊》含反思
• 幼儿园中班语言公开课教案《美丽的迎春花》含反思
• 幼儿园大班教案《温暖》含反思
• 幼儿园大班教案《豌豆花》含反思
• 小班语言公开课教案《拔萝卜》含反思
• 幼儿园小班教案《孤独的小刺猬》含反思
• 幼儿园大班语言活动教案《上学第一天》含反思
• 大班语言公开课散文教案《听雨》含反思
