小班教案《番茄红了》包含反思，适用于小班的语言主题教学活动，让幼儿猜测水果变色的原因，理解诗歌的内容，感受诗歌的童趣和优美意境，引导幼儿通过观察画面说出画面内容。快来看看幼儿园小班《番茄红了》包含反思教案。
活动目标
1.能够理解诗歌的内容，感受诗歌的童趣和优美意境。
2.猜猜水果变色的原因。
3.通过观察引导孩子说出图片的内容。
4.我喜欢读书，感受读书的乐趣。
重点难点
要点：孩子可以背诵儿歌，了解西红柿的生长过程。
难度：我可以根据儿歌内容自己做动作。 活动准备
成熟的西红柿，绿色的西红柿，魔术盒，各种可以变色的水果和蔬菜 活动过程.
首先，话题转到西红柿上。
老师的魔术箱里藏着一个神奇的东西。它又酸又甜。你想知道是什么吗？那谁来碰呢？(又圆又滑)对，是番茄。它还有一个好听的名字叫番茄。
第二，引导孩子大胆想象。
但是这个青番茄怎么会变红呢？(老师总结了让幼儿感受单词中的押韵节奏与“番茄焦虑脸红”的关系。)让孩子读一读，用语气表达“西红柿等啊等，急得脸都红了”的情况。
3.欣赏儿歌，感受诗歌的童趣和优美意境。
四、活动延伸：鼓励孩子谈论变色的水果和蔬菜。
你吃过或见过哪些会变色的水果蔬菜？展示该地区其他会变色的水果和蔬菜。 教学反思
1.这节课适合小班孩子的年龄特点，有趣，容易让孩子对课堂产生兴趣。
2.在课堂环节的设置上：由易到难，由浅入深，层层渗透，达到了预期的教学目的。
3.孩子上课积极，学习热情很强，很快就熟悉了儿歌的内容。在此基础上，他们可以在老师的指导和启发下做出自己的动作，激发自己的想象力，在课堂上还给孩子，让孩子真正成为课堂的主人。
百科：番茄属一年生或多年生草本植物，高0.6-2米，腺毛粘稠，气味浓烈，茎易倒伏，羽状复叶或深裂叶，总花序梗长2-5厘米，通常有3-7朵花，有放射状花萼，放射状花冠，浆果扁圆形或近球形，种子肉质，黄色。
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