鸡蛋娃娃
活动目标：
1.学会给鸡蛋加上五官，用各种辅料装饰。
2.可以在鸡蛋上画五官，用画和贴的技巧装饰头发和身体。
3.愿意大胆介绍自己的作品，体验蛋画的乐趣。
活动重点：1。学会给鸡蛋加上五官，用各种辅料装饰，做鸡蛋娃娃。
活动难点：1。正确的给鸡蛋添加五官。
2.大胆使用辅助材料进行装饰，做出有特色的作品。
准备工作：
1.每个孩子都有一个完整的蛋，即蛋基。
2.彩色水彩笔、纸折的小帽子、毛线编织的头发、双面胶、剪刀、胶棒、干花等辅助材料。
3.举几个例子。
活动流程：
一、展示实例，引导孩子欣赏，激发兴趣。
1.引导孩子回忆鸡蛋长什么样。
老师：你们都吃过鸡蛋，谁能告诉我们鸡蛋长什么样？
老师：老师今天带了一些不同的鸡蛋。请看看，告诉我它们之间有什么区别？
2.问：你最喜欢哪个鸡蛋娃娃？为什么？
老师：请告诉我你最喜欢什么样的鸡蛋娃娃，用什么东西来装饰它？
(引导幼儿从五官、表情、辅助材料的运用来描述。)
二、老师讲解示范，小朋友开始操作。
1.首先添加五官，设计面部表情。
(眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴、腮红等。考虑他们是在微笑、哭泣还是生气等。)
老师：这些鸡蛋娃娃已经做好了。现在，请孩子们自己制作鸡蛋娃娃。
老师：首先，我们要在你的蛋宝宝身上画一个漂亮的表情。可以是笑，可以是哭，可以是生气等等。
2.使用辅助材料进行装饰。
(粘上辫子，戴上帽子，用干花装饰等。)
师：有了蛋娃娃的表情，还需要一些装饰。你可以模仿老师的示范或者自己想象，利用桌子上的材料给蛋娃娃做一些特别的装饰。
第三，欣赏活动，提高审美情趣。
1.把做好的蛋娃娃放在架子上，互相欣赏，互相介绍。
老师：让孩子们告诉我们，你认为哪个鸡蛋娃娃最特别，你最喜欢哪个？
设计意图：
在“有趣的动物”主题活动中，孩子们对能孵出小鸡的蛋产生了兴趣。新《纲要》指出：要善于挖掘孩子感兴趣的东西，根据孩子目前的水平和发展需要，选择贴近孩子生活的内容。同时，创意手工作为该班的特色，不仅受到了孩子们的喜爱，而且他们的动手能力和想象创造力也得到了明显的提高。我们应该抓住孩子的这种兴趣，用蛋壳这种生活中常见的材料来表现一种新的创造和促进艺术活动，从而进一步激发孩子的想象力和创造能力。于是，我设计了这个创意手工活动——鸡蛋娃娃，让孩子们真正体会到成功的快乐和自豪。
活动目标：
学会给鸡蛋加上五官，用各种辅料装饰，做鸡蛋娃娃，提高动作。
能力和审美情趣。
2.愿意大胆介绍自己的作品，体验成功的快乐。
活动重点：学习给鸡蛋添加五官，使用各种辅助材料装饰制作鸡蛋娃娃。
活动难点：1。正确的给鸡蛋添加五官。
2.大胆运用辅助装饰，做出有特色的作品。
准备工作：
1.每个孩子都有一个完整的镂空蛋壳和一个雪花做的架子。
2.彩色水彩笔、记号笔、布缝的小帽子、毛线编织的小辫子、软铅丝、毛线、干花、双面胶、剪刀等辅助材料。
3.举几个例子。
活动流程：
展示例子，引导孩子欣赏，激发兴趣。
1.老师邀请特别嘉宾(鸡蛋娃娃)，2。引导孩子谈论它是由什么组成的。
3.问：你最喜欢哪个鸡蛋娃娃？为什么？
(引导幼儿从五官、表情、辅助材料的运用来描述。)
老师解释了示范。
4.先加五官，5。设计面部表情。
(眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴、腮红等。考虑他们是在微笑、哭泣还是生气等。)
6.使用辅助材料进行装饰。
(粘上辫子，戴上帽子，可以选择做一副眼镜戴在娃娃身上，也可以用干花装饰，尝试与众不同。)
7.把完成的鸡蛋娃娃放在架子上。8.介绍给你的伴侣和父母。
儿童操作，老师巡回指导。
1.操作要求：先添加面部内容，再用辅料装饰。
正确使用双面胶，尽量做到与众不同。
2.孩子开始操作。
重点关注教师指导能力弱的孩子；
并鼓励能力强的孩子发挥想象力，制作有特色的鸡蛋娃娃。
3.做完手术的孩子可以向同龄人、老师、家长介绍。
欣赏活动，提高审美情趣，体验成功的快乐。(扩展)
1.把作品展示在展览舞台上，大家可以互相欣赏，互相介绍。
2.说说哪个鸡蛋娃娃最特别，你最喜欢？
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