小班教案《谁的救生圈》包含反思，适用于小班以语言为主题的教学活动，让孩子区分会游泳的小动物和不会游泳的小动物，欣赏故事，理解故事的内容，愿意参与讲述活动，体验活动的快乐。带着反思来看看幼儿园教案《谁的救生圈》。
活动目标：
1.欣赏故事并理解其内容。
2.能区分会游泳的小动物和不会游泳的小动物。
3.乐于参与讲述活动，体验活动的快乐。
4.能够简单复述故事并表演角色。
5.培养孩子认真阅读的习惯，借助插图和图片激发孩子的阅读兴趣。 活动准备：
课件《谁的救生圈》。 活动过程：
1.图片介绍。
(设计意图：引导幼儿谈论游泳。)
1.播放课件【图片欣赏】抽出救生圈。
问题：图中是什么？你用过吗？什么时候用？为什么要用？
总结：无论什么设计的救生圈，我们在不会游泳的时候都需要。
2.过渡：有一天，小猫捡到一个救生圈。我们赶快去看看吧。发生了多么有趣的事情！
第二，充分欣赏故事，初步了解其内容。
(设计意图：感知和理解画面的主要情节，并尝试利用已有经验大胆讲述。)
1.老师播放课件【故事欣赏】，要求孩子认真欣赏。
2.这个故事的标题是什么？你听到了什么？
第三，根据问题大胆讲述，分段理解故事。
(设计意图：依次展示课件，引导幼儿感知和理解画面的主要情节。)
1.老师播放课件【第一段】主屏幕，问：是谁的救生圈？XX为什么不需要救生圈？(鼓励幼儿大胆表达自己)
点击每个小动物，让孩子们找出答案。
总结：xx会游泳，所以不需要救生圈。
玩“读故事”，让孩子欣赏故事的第一段。
2.老师播放课件【第二段】主屏幕，问：鸡为什么需要救生圈？救生圈有什么用？
点击“鸡”，让孩子们尽情享用。
总结：小鸡不会游泳，需要救生圈的帮助。
玩“读故事”，让孩子欣赏故事的第二段。
4.学会区分会游泳的小动物和不会游泳的小动物。
(设计意图：迁移新的叙事体验。)
1.播放课件【故事赏析】，让孩子把故事完整地读一遍。告诉我们故事中哪些动物会游泳？哪些不会？
2.讨论：还有哪些动物会游泳？
播放课件【游泳动物】引导孩子欣赏和识别。
3.讨论：还有哪些小动物不会游泳？
播放课件【不会游泳的动物】，请小朋友欣赏。
第五，结尾。
请和你的父母一起回家，找到更多会游泳的动物和不会游泳的动物！ 活动延伸：
1.在活动区提供课件【故事欣赏】，鼓励孩子自由表演不同角色的故事，激发孩子大胆讲故事的欲望。
2.游戏：谁会游泳。
播放课件【谁会游泳】，让孩子参与课件游戏，识别会游泳的小动物。 教学反思：
通过这一课，在以后的教学中要细化师生互动。在混凝土里。幼稚点吧。
百科：救生圈是指一种水上救生设备，通常由软木、泡沫塑料或其他比重较小的轻质材料制成，外面覆盖有帆布、塑料等。游泳练习用的救生圈也可以用橡胶制成，充入空气，也叫橡皮筋。
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