小班教案《爱吃水果的毛毛虫》包含反思，适用于小班的语文教学活动。让孩子认识红黄紫绿四种颜色，知道水果有营养，多吃水果是健康的。学会说“* * *，我爱吃”，让孩子大胆表达对故事内容的猜测和想象。带着反思来看看幼儿园教案《爱吃水果的毛毛虫》。
活动目标：
1.知道水果有营养，多吃水果有健康。
2.认识红、黄、紫、绿四种颜色。
3.学会说“*有色* *，我爱吃”。
4.让孩子大胆表达对故事内容的猜测和想象。
5.通过视听、说和说相结合的互动方式，培养连贯表达的能力。 活动准备：
教学图片，四种颜色的卡片，不同颜色水果的图片(香蕉，苹果，葡萄，梨，西瓜，菠萝等。) 活动过程：
一、课前活动。
学儿歌，用小节奏《我把小手藏起来》吸引孩子注意力，回归课堂。
第二，导入故事。
今天天气真好。我们出去活动，毛毛虫出去觅食。来，看看毛毛虫都找到了什么好吃的。
第三，老师用教学图片讲故事。
讲第一部分，问：毛毛虫喜欢吃什么？
讲第二部分，问：毛毛虫爬上了哪个果园？苹果树是什么颜色的？上面写了什么？
说说第三、四、五部分，同上。
第六部分：毛毛虫醒来后会变成什么？
老师的问题：毛毛虫吃了多少水果？这是什么？
4.知道颜色，我会说“我爱吃* *色”。
1.出示红、黄、绿、紫四种颜色的卡片，并逐一提问。
2.展示不同的水果图片，问：这是什么水果？那是什么颜色？和上面的卡片颜色一样？请用同样的颜色把它贴在卡片的底部。
3.练“*色* *，我爱吃”。
老师：现在，老师要学毛毛虫说话，指着某个水果说：“我喜欢。”你能说话吗？(说的时候可以加动作)
对个别孩子进行提问和评价，并与其他孩子一起重复。
4.游戏：我会说话。
展示装有不同水果的盒子。孩子在盒子里拿一张卡片，看完后藏起来。然后老师一个个提问。孩子亮出底牌，说“* *色* *，我爱”。 活动反思：
这一课的成功之处在于：
1.幼儿参与率高，活动目标达成。
2.课件制作精良，图片符合幼儿特点，色彩鲜艳，吸引幼儿。
3.活动设计的各个环节都比较连贯，设计符合这个班级孩子的特点。
不足之处：
1.应该增加表演，让故事更有感染力，对幼儿更有吸引力。
2.班里一个好动的孩子在这个班表现不太好。他的注意力集中时间只有大约五分钟。剩下的时间，他把注意力转移到老师奖励的小贴纸上。
如果在这节课中加入表演成分，邀请其他老师配合表演，可能会更能吸引孩子的注意力，页面也会让课堂更加精彩，这样可能就不会出现个别孩子走神的严重现象。
百科：毛虫一般指鳞翅目(蛾类和蝴蝶类)的幼虫。有3对腹足类，大部分是5对腹足类和尾足类。有的幼虫有很多有毒的刚毛，皮肤被人触摸会红肿。
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