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幼儿园小班教案《太阳和月亮》含反思

作者:[db:作者] 2022-06-30 浏览:

小班教案《太阳和月亮》包含反思,适用于小班的语文主题教学活动。让孩子理解诗歌的内容,学会带着感情去读,引导孩子感受诗歌中“静”与“活”的氛围,体验诗歌带来的别样意境,初步学会临摹。来看看包含反思的幼儿园教案《太阳和月亮》。

  活动目标:

1.引导孩子感受诗歌中“静”与“活”的氛围,体验诗歌带来的别样意境。

2.理解诗歌的内容,学会带着感情去读。

3.模仿初探。

4.通过视听、说和说相结合的互动方式,培养连贯表达的能力。

5.对文学作品产生兴趣。  活动重难点:

理解诗歌的内容,学会带着感情去读。

复印一份。  活动准备:

两首不同风格的音乐和图片。  活动过程:

一.进口活动

1.今天我们班来了两位客人。让我们看看他们是谁。

链接简要分析:直接引入,抓住孩子的兴趣。

2.展示太阳的图片

问题:太阳是什么时候出来的?

给我看看月亮的图片。

问题:月亮什么时候出来?

链接简要分析:这两个问题有助于孩子回忆和梳理相关的生活经历。

二、看图理解儿歌

1.这里有首儿歌叫《太阳和月亮》。老师背诵:太阳出来了,小花醒了,小鸟醒了,兔子醒了。白天真的很热闹。月亮出来了,小花睡着了,小鸟睡着了,兔子睡着了,夜很静。

刚才老师的童谣叫什么名字?

2.引导幼儿用儿歌的话说出来。

太阳出来了,谁醒了?

白天怎么样?(引导孩子使用活泼这个词。今天我们2班的家长特别多,我们的教室今天也很热闹。)

什么时候会安静下来?大家打算怎么办?

你怎么睡觉?

简要分析:教师情感示范朗诵有助于孩子理解儿歌内容,同时能给孩子正确的语音语调示范和情感感染。适时提问,帮助孩子梳理儿歌内容,加深对儿歌的理解。

注意1:孩子只能一点一点画,不能画在脸上和头上。不能画黑框外的颜色。

注意:指导孩子不要掉油画棒衣服。

注意:指导孩子在着色时改变颜色。

结束部分:

把好的作品给其他孩子看,评论他们做得好的地方。

画完的孩子们把油画棒放回盒子里,老师写下名字,并给他的作品拍照。

活动:

老师:孩子们都给他们的好朋友马古穿上了漂亮的花衣服,但是小伞也想穿上五颜六色的衣服。让我们一起给小伞穿上漂亮的衣服吧!

展示一张模特图片(彩色雨伞)。给每个孩子一把未着色的雨伞。  教学反思

根据小班孩子的年龄特点,我选择了涂色班。因为小班的孩子刚开始接触颜色,所以我没有要求他们认识颜色。首先,他们应该学会区分不同的颜色,知道如何改变颜色来绘画。在这节美术课上,我3360做了如下总结

最初的手指歌谣是形象的,简单有趣的介绍,孩子很感兴趣。但是,因为强调的是着色,所以不要求孩子精通指弹。我发现现在一个让孩子感兴趣的介绍游戏是一个活动的关键部分。而且,孩子的注意力一旦集中到老师身上,老师的情绪也就改善了。

在演示绘画中,由于模特绘画的纸张太小,颜色不能完全吸引孩子的注意力,引导孩子为magoo着装的程序太多,导致等待时间过长。给孩子说话的机会少,就应该有机会大胆猜测,展开想象力。

在课程评估过程中发现,这些模型画可以扩展成绘本,给孩子更广阔的想象空间,充分吸引孩子。

涂色前要告诉孩子涂色的要领,这样孩子就不会随便涂了。这个活动目标没有很好的体现。

因为经验不足,不能很好的应对孩子的反应,活动中的引导也不到位。在以后的活动中,要观察孩子的言行和心理,向有经验的老师学习。

百科:太阳是太阳系的中心天体,占太阳系总质量的99.86%。太阳系的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体、星际尘埃都是围绕太阳旋转的,而太阳是围绕银河系中心旋转的。

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