活动目标：
1.了解几种常见的海洋生物，综合运用揉、按、捏等多种方法。来表达海洋生物的形态蛋糕。2.利用各种废旧材料进行装修。
3.能够充分想象和创造。
准备工作：
1.孩子们看过《海底世界》的录像。
2.老师和孩子们一起收集各种废料。
3.音乐《水族馆》。
4.一份粘土和操作工具。
活动流程：
1.对话活动。
老师：我们一起享受了奇妙的海底世界。海底有什么？他们是什么样的？(鼓励孩子大胆交流)通过活动前的视频片段，让孩子感受海底世界的奇妙，对海洋生物有更深的感性认识。通过语言表达自己的感性经验，也是一个知识再生产和积累的过程，通过使它们充分表达，可以分享儿童各自的感性经验。
2.小组讨论：用学到的方法塑造奇妙的海底世界。
(1)引导孩子思考自己制作的内容和方法。
老师：你想做什么？你打算怎么做？
(2)幼儿分组讨论。
(3)请小组代表交流各自作品的想法。
3.幼儿小组制作，教师巡回指导。(播放背景音乐)(1)鼓励孩子用揉、压、捏，以及各种废旧材料进行制作和装饰。
(2)教师及时帮助有困难的孩子。
4.展示孩子的作品，引导孩子互相评价。
(l)鼓励幼儿将这组作品编成故事。
老师：请各组代表讲一讲你们海底世界的故事。
本环节可以充分调动孩子在语言上的组织能力和表达能力，更好地介绍小组的创作意图。
(2)老师对构思新颖的作品进行重点点评。
活动建议：
家庭共育为了让孩子更好的展示各种水下生物，家长可以有目的的引导孩子欣赏一些真鱼。有条件的话可以去水族馆看看，用相机拍下来。回家后可以和孩子讨论鱼的身体是什么形状，如何用泥来表现，除了泥还有什么辅助材料可以用于鱼鳍表演等等。这将有助于儿童学会思考，并转移他们的知识和经验。
[评论]
这个活动是孩子在陶瓷艺术中技能的综合运用，因为是第一次运用综合技能，会有一定难度，但是老师不用参与太多，只要给予指导和鼓励就可以了。比如在制作之前，注意孩子之间的相互沟通和协商，体现孩子之间的互动和经验分享；在制作过程中，应尽可能鼓励孩子使用多种方法制作水下生物，注重对废弃1天材料的创造性利用，力求新奇。
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