带反思的中班社会场教案《长长的朋友》适用于中班社会主题教学活动，让幼儿感受到与同伴一起学习的快乐，感知常见动物的乡土特征，积极参与游戏活动，学会自我保护。快来看幼儿园中班社会场教案《长长的朋友》带反思。
活动目标：
1.感知常见动物的地方特征。
2.感受和同龄人一起学习的快乐。
3.能够积极参与游戏活动，学会保护自己。
4.愿意与同龄人和老师互动，喜欢表达自己的想法。 活动准备：
课件，音乐(生日快乐歌)。
活动过程：
首先，看一看，猜一猜，
今天，熊打扮得很漂亮，但他很高兴。谁知道它为什么这么开心？
哦！原来今天是小熊的生日。让我告诉你一个小秘密。有四个长的动物朋友。
为了庆祝它的生日，猜猜他们是谁？
看，谁来了？你怎么知道是兔子？因为兔子的耳朵是.
这次下来了两只小动物。他们会是谁呢？这是小动物的哪一部分？他们看起来怎么样？
嘿，这会是谁呢？
为什么熊称它们为长朋友？
因为这些被邀请的动物朋友有一个共同的秘密。它们的身体上都有长的部分。例如，兔子有.(小朋友回答)宝宝们，你们知道哪些动物也有长的特征吗？看，你认识这些动物吗？
2.说一说，做一做。
1.动物转化
可惜熊没有邀请他们。四个小动物给他过生日，太冷清了。如果更多的长友能和小熊一起庆祝他的生日，小熊会更开心。
请变成这些长长的小动物，来熊的生日吧！
你想成为哪种小动物？哪一部分长？(幼儿扮演长的动物，引导他们用语言或肢体动作表达动物的长的特征。)
2.一边说动物儿歌，一边模仿不同声部的长特征。
兔子走路的时候蹦蹦跳跳，长长的耳朵竖了起来。
大象走路都在打鼓，长长的鼻子都翘起来了。
长颈鹿慢慢地走着，长长的脖子伸着。
小猫翘着长尾巴轻快地走着。
第三，庆祝生日(体验快乐)
啊！这么多长朋友一起给小熊过生日，小熊多开心啊！让我们为小熊唱首生日快乐歌吧！
小熊的生日结束了，让我们和小熊说再见吧！ 活动反思：
在活动中，我选择了熟悉儿童生活的兔子、长颈鹿、大象和猴子作为角色。今天是朵拉的生日，让孩子们感知这些动物的地方特色，通过对比，尝试找到长的礼物。这个活动既符合中产阶级孩子的年龄特点，又符合孩子的实际需求。同时，在活动过程中，我还设计了朗朗上口的短句，既让孩子了解了动物的身体特征，又让孩子喜欢说短句，很好地实现了活动目标。在活动的实施过程中，由于我缺乏一定的激情，不能充分引起孩子的兴趣。如果我能调动孩子们的积极性，活动可能会更好。还有一点就是我缺乏向孩子表达的机会。我应该给他们足够的时间和机会去表达，活动也会更加丰富多彩。
百科：朋友(友谊)是指在任何条件下，双方的认知在一定程度上是相关的，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色、宗教信仰，符合双方的心理认知，能够在需要的时候互相帮助。朋友可以比作雨中的雨伞和指路明灯。当双方心理契合度更深时，就可以称之为知己。
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