社会活动教案《分香蕉》适用于小班的社会主题教学活动，让孩子知道吃香蕉对身体有益，要适量食用，培养孩子不要一个人吃，愿意与人分享。通过观察物体，图片，他们可以感知颜色，形状，结构，味道，科学的吃法，生长的地方，谁培养和发展孩子动手动脑的能力，在艺术活动中学习制作香蕉。来看看幼儿园。
教育要求：
1.通过观察实物和图片，感知香蕉的颜色、形状、结构、味道、科学的吃法、生长地、是谁种植的。
2.知道吃香蕉对身体好，要适量吃，培养幼儿不要一个人吃，要愿意和别人分享。
3.培养孩子的动脑能力，在美术活动中学习制作香蕉。
4.能够认真听取同行的意见，能够独立操作。
5.体验集体合作游戏的快乐。 教学准备：
1.实物：一串香蕉、图片、结香蕉的树(香蕉园)
2.彩色污泥和棕色、绿色和黄色的纸。香蕉的故事(话题1) 教学课程：
1.展示香蕉园的图片，吸引孩子的注意力。这些树叫什么？(香蕉树)，问：香蕉长在哪里？它看起来和橘子一样吗？橘子一个接一个地长在树枝上。看到香蕉是怎么长的了吗？许多香蕉长在一个手柄上。(1和许多)
2.展示香蕉，它是从香蕉树上摘下来的。有多少？给每个人一根香蕉，看一看，摸一下，闻一下。问题：香蕉是什么颜色？形状是什么样的？比如什么？拿在手里摸摸怎么样？你知道怎么吃吗？(叫一个小朋友给大家削，老师会示范正确的削皮方法，然后叫一个小朋友上来试一下。)然后让孩子练习剥香蕉和吃香蕉。问题：香蕉肉在嘴里的感觉如何？(滑、甜、凉)一次能吃很多根吗？
3.我应该把香蕉皮放在哪里？(家里、幼儿园、外面)教育孩子不要乱丢垃圾，让孩子练习把香蕉皮扔到指定的地方。苦香蕉(话题2) 教学过程：
1.展示小家伙家的场景。老师介绍，这是小家伙的家。那个小家伙在做什么？(搭积木或者在塔里看书)这就是小奶奶。你在做什么？(织毛衣)我的小爸爸妈妈上班去了。
2.音乐门铃响了，小的赶紧去开门。原来他妈妈回来了。小不点说：“你好，妈妈！”妈妈说：“小的好！”妈妈从包里拿出一把香蕉，给了小家伙，说：“这是你最喜欢的香蕉。”谢谢，小家伙，妈妈。
3.(分香蕉)Tiny一边拨弄着香蕉一边想：数四个香蕉。他拉下最大的香蕉，自言自语道：这香蕉是最大的。他接过来，去找奶奶说：“奶奶，您最辛苦了。请吃这个大香蕉。奶奶说：“谢谢你，蒂尼，你真是个好孩子。"蒂尼拉下另一个香炉，自言自语道："这个香炉也很大。他拿着它，走到正在做面粉的妈妈面前说：“妈妈，你工作很努力。请吃一个大香蕉。”妈妈笑着说，“谢谢你，你真是个好孩子。“还剩两根香蕉，一大一小。小的拿着香蕉说：“爸爸也很努力。大的留给爸爸，小的我自己吃。"
4.问题：小的有没有拿到自己最喜欢的香蕉，一个人吃？他是怎么做到的？
5.行为训练：老师：吃好吃的，总想着大家。多可爱的孩子啊。我们都要向你学习，做一个可爱的孩子吗？小不点把孩子领到奶奶和妈妈面前，用模拟手势邀请他们吃香蕉，把大的留给爸爸自己吃小的。
6.谢谢小哥哥，再见！(小一叫大班小朋友玩)
百科：香蕉喜欢湿热的气候，在土层深厚、土壤疏松、排水良好的田地里生长旺盛。灌溉种植在半干旱地区如牙买加南部也很成功。野生香蕉靠种子培育，人工香蕉靠吸根和假鳞茎培育。第一次收获需要10 ~ 15个月，然后几乎连续收获。
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