幼儿园中班教案《诚实》含反思

带反思的中班教案《诚实》适用于中班的社会主题教学活动。让孩子知道，每个人都会有犯错的时候。只要他们能勇敢地承认自己的错误，他们仍然是一个好孩子。通过角色表演，让他们理解故事，培养诚实的美德，初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。带着反思来看看幼儿园中班教案《诚实》。

　　活动目标：

1.通过角色扮演理解故事，培养诚实的美德。

2.知道每个人都会有犯错的时候，只要他能勇敢的承认错误，他还是一个好孩子。

3.初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。

4.养成敢想、敢做、努力学习、乐于学习的良好品质。　　活动准备：

桌子、花瓶、文具、钢笔等。童书、教学挂图60-25。　　活动过程

首先，对故事的初步了解。

1.老师，这里有一本书。是关于什么的？

2.请孩子们讲述他们看到的故事。

第二，老师讲故事，让孩子更多地了解故事。

1.展示挂图，老师逐一讲述故事。并问：故事中的孩子叫什么名字？他们在谁的房子里？他们在玩什么游戏？玩游戏的时候发生了什么？列宁是怎么做到的？后来他是怎么改正的？

第三，让孩子角色扮演，体验故事情境。

1.老师在这里布置了“列宁阿姨家”的场景。谁愿意扮演列宁和他的小伙伴？

2.老师讲述并指导孩子们正确地做动作。

4.请孩子仔细体会列宁当时的心情。

1.刚才很多小朋友玩列宁。列宁说“不是我”的时候是什么感受？

2.小朋友回答。老师总结：列宁回答的很温柔，因为他觉得很愧疚。

3.列宁给姑姑写信认错的时候是什么感受？列宁承认错误后，得到了姨妈的原谅，心里舒服多了。)

五、结合孩子的生活，让孩子说说自己的经历，引导孩子做错事时勇于承认。

1.你以前撒过谎吗？你当时是怎么想的？后来是怎么做的？鼓励幼儿说出他们对自己经历的真实想法。

2.谁能告诉我，小孩子会说谎吗？孩子，你想做一个诚实的孩子，还是一个说谎的孩子？为什么？引导孩子与同伴讨论。

3.总结：其实每个人都有犯错的时候。只要他们勇于承认错误并努力改正，他们仍然是一个好孩子。但是我们不要故意做错事！　　教学反思：

通过这种教学活动，孩子们可以认真听故事，理解故事的内容，回答老师提出的各种问题，从中可以培养孩子的思维和语言能力，更重要的是明白诚信的必要性。但由于孩子还小，对诚信二字的含义的理解还只停留在表面，在以后的日常生活中还会有这样或那样的不诚信行为，这就需要老师不断引导和加强教育，让孩子从小养成。

百科：诚实表达主体所拥有的信息的行为(指善的一面)，即忠于善心的行为。“诚实”是一个褒义词，用来赞美一个人的优秀品质。它具有“善”的品质，与准确传达客观事实并不等同。

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