活动：1。能够初步感知物体在序列中的位置。2.尽量用序数表示物体在序列中的位置。活动：课件、儿童学习工具复印件、儿童个人照片。活动流程：一、动物在哪里？展示课件的第一张图片，让孩子观察排成一排的动物。“今天小动物们要来草地开运动会，看谁先到？第二个是谁？哪种动物先到达的？ "(让孩子谈论动物排的位置，并试着用序数表达。(2)动物游戏。1.展示第二张课件，确定小动物在跑道上的位置。“跑步比赛就要开始了。小动物们现在在哪条赛道上？”(让孩子说说XXX动物在哪条跑道上)2。猜猜谁会赢得第一名。“小朋友，你觉得跑步比赛谁会得第一？”让孩子们说话。3.点击课件的第三张图进行跑步比赛，然后让孩子说说动物跑步比赛的名次。“谁会赢得第一名？我们一起来看看比赛的过程，好吗？”表扬猜对的小朋友。第三，坐公交车回家。“游戏结束了。我们坐公共汽车回家好吗？”展示课件的第四张图片，让幼儿认识到从上到下，从左到右的顺序，让幼儿看一看，谈论“我坐几路车？”四。运营活动。“一起坐公交车，用序数说一句话。我坐几路车？”。
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