中班数学活动：送货员――2008年5月28日市级公开活动设计作者：陈建娣(开心果幼儿园)活动目标：一中。利用已有经验巩固正确数在10以内的对象，提高计数能力。2.在逼真的情境中体验数数的乐趣。准备：座位牌：圆形、三角形、方形有闭合图案的牌；座位上有数字卡7、8、9、10；一人一份：汤馆的订单和菜篮子；学习工具：10以内封闭状排列的各种图案的一次性盘子、碗、杯若干，蛋糕两个，辅助材料(水彩笔、双面胶、宝贴、粘纸等。);三个架子上摆放着盘子、碗和杯子。活动过程：,找到座位1。今天老师就带你来这里玩游戏。平时，你随便坐。今天不一样。这里有很多座位卡。这些座位卡上的图形娃娃排列成各种形状。每个孩子拿一个。如果座位卡上有一些图形，请找出图形座位的数量。但是仔细看。先看有哪些图形，再数有多少。你得想个好办法，正确数数，找到自己的座位。(如果有7个圈，找到座位上有数字7的圆牌坐下)。2.孩子们互相交流。老师：你怎么数得这么快？1.孩子：找一个特别的数字，从中数。你还需要计算这个特殊的数字吗？找一个特殊的数字，从这个数字开始计数。知道从哪里数，有头有尾，才不会数错。2:你的座位卡上有什么特别的数字吗？(没有)那你是怎么数的？(用手按住一个数字，从这个数字开始数。)结果发现，如果用手握住一个数字，从这个数字开始数，就会数对。看顺序1。我们班有个汤馆。生意好吗？菠萝班也想开汤馆。它需要许多盘子、碗和杯子。他们买不到。让我们帮助他们，好吗？2.出示订单，一起说明订单。他们需要的东西都在订单上，但是我看不懂。你能理解吗？订单上有盘子，为什么旁边有数字和图案？这是什么意思？经过讨论，让孩子知道：原来，看购买商品的顺序时，先看需要什么商品，如：先看盘子，再看号码，还要看图案。你需要多少有什么图案的盘子？比如订单需要10个苹果图案的盘子，9个花碗，8个五角星图案的杯子。3.用各种方法清点盘子、碗和杯子。1.这里有很多盘子，碗，杯子，这些东西混在一起。我们应该使用好的方法来找出我们在订单中需要什么，看看谁快速正确地选择了这些项目。2.我们的每个篮子都有订单。请根据订单的要求选择商品，并将其放入篮子中。(小朋友拿着订单和篮子。孩子们按照顺序的要求从桌子上拿相应的盘子、碗和杯子。试着用各种方法清点这些商品，选择商品，放进篮子里。老师是观察孩子的好方法。3.你选好商品了吗？你用什么好方法和你的朋友交谈？(小朋友互相交流)谁来告诉你，你是用什么方法把订单上的商品全部挑选出来的？(儿童入门)。为了帮助我们记住从哪里开始计数，我们可以找到一种特殊的模式来开始计数。当没有特别的图案时，我们可以用手握住或握住一个图形，并从它开始计数。4.将选中的商品放在相应的货架上，并进行分类。轻轻地把选中的商品放在相应的货架上。5.盘子，碗和杯子已经选好了，但是我们仍然不知道这些货物是否和订单上的一样。轮组的小朋友去看看碗里有没有9朵花？三角小组的孩子们去看盘子。盘子上有10个苹果图案吗？有没有方块群的朋友想看看杯子上的图案是不是都是八个五角星？看谁的眼睛明亮。
6.老师总结：要数圆盘子碗杯，先找一个图案，从这个图案开始数，或者从旁边的图案开始数。不能重复，这样有助于我们正确计数。有很多方法可以找到这种模式。你可以用眼睛去发现有没有什么特别的图案，从中计数。没有特别图案的时候，可以用手握住一个图案，从中数起；不容易数错，而且速度极快！四、用划线的方法数饼(找不到特殊图案时，不能按)。1.嘿，这是另一份订单。哦，菠萝班的汤馆新开了，他们需要一个蛋糕庆祝一下。订单上说你要送一个蛋糕，蛋糕旁边有10只米老鼠。嘿，这里有两个同样米老鼠的蛋糕。是哪一个？2.请两个小朋友上来一起数。【中国妈咪爱婴网教案频道www.baby611.com/jiaoan】两个蛋糕旁边贴的米老鼠大小颜色一样。你从哪里开始数？是这个还是那个？盒子里有很多小玩意(老师提供贴纸、笔、双面胶、粘纸等辅助物品)。有需要可以找它帮忙。蛋糕那么大，一个人的手压不动，也数不过来。我该怎么办？可以请朋友帮忙配合。(集体检查)五、总结：有很多好的方法可以帮助我们记住从哪里数。你可以用眼睛去发现特殊的图案；没有特别花纹的时候，可以用手拿着；当我们的手按不下图案的时候，我们也可以做记号；货多的时候，也可以请朋友帮你清点；我们可以学习和使用这些方法。稍后，我们的送货员在选择其他商品时会对它们进行比较。哪种方法最快最方便，OK？现在送货员会把我们挑选的商品和蛋糕送到菠萝班的汤馆！
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