带反思的教案《漆汽车》适用于大班的社会主题教学活动，让幼儿说出“什么颜色是什么车”这个句型，并根据自己的原有经验进行抄写。他们知道不同功能的车有固定的颜色，有的车有固定的数字，感受到故事的趣味性，有懂得动脑子做事的意识，会考虑轻重，并能应用于实践。来看看幼师《漆汽车》班的反思教学吧。
活动目标：
1.知道不同功能的车有固定的颜色，有的车有固定的号码。
2.能够说出“什么颜色是什么车”这个句型，并根据自己的原有经验进行临摹。
3.感受故事的趣味性，有一种懂得用脑子做事和考虑轻重的感觉，并能运用到实践中去。
4.激发了孩子的好奇心和探索欲。
5.培养孩子的观察、分析和动手能力。 活动重难点：
知道专色公车和部分公车的定数，做事前懂得思考。
联想在现实生活中还有哪些车需要帮忙，有特别的颜色。 活动准备：
1.对特种车辆的外观颜色有一定的了解。
2.参与活动的公共车辆(邮政车辆、警车、消防车)的照片， 活动过程：
一、故事介绍有趣，初步了解故事内容。
1.展示图片，引出故事
有一只小猪。这些天他很开心。你知道他为什么这么开心吗？啊，因为他买了辆车。啊，小猪想用这辆车帮助别人。
2.听故事，整体感受故事的趣味性。
-故事怎么说的？你喜欢这只小猪吗？为什么？
3.提问促进内容理解。
-为什么小猪把车漆成蓝色？为什么要漆成绿色？为什么把它涂成红色？
4.说说公交车的外观。
-小猪只有一辆车，但是我们城市有很多这样的车为大家服务。你见过什么样的车？这是干什么用的？它看起来像什么？你最喜欢哪一个？为什么？
5.扩大对专车号的理解，大胆尝试复制。
-你知道什么特别的号码吗？这些数字在什么情况下使用？
第二，把故事再讲一遍，理解故事的内涵。
1.引导孩子继续讲故事。
-小猪刷蓝漆的时候坏人怎么样了？刷完红漆后。陆先生让小猪帮忙运送伤员。小猪怎么想的？
2.提问。
-
——结论：以后遇到急事，要先想好，做最重要最紧急的事，否则会耽误时间，带来不好的严重后果。
第三，孩子想象和创造。
你觉得现实生活中需要什么样的车来为我们服务？你想把汽车漆成什么颜色？ 活动延伸：
让孩子们画出可以为我们服务的想象中的汽车。 活动反思：
仅仅根据教案中设置的环节内容和孩子的表现来控制教学时间，最终导致整个教学思路混乱，时间控制不当。重点是写完教案。课前只熟悉教案中的环节和流程，没有考虑教案中突出的重点难点问题。我没有深入分析每个环节。不知道大班孩子的能力水平，上课过程过于依赖孩子的反应，没有起到老师的指导作用。
调整思路：
1.课前准备过程的改进
课前要深入分析教案，把握重难点问题和主要环节，想象突发事件和解决方案。
2.教学过程的改进
根据教案和孩子的表现水平，用自己的经验正确引导孩子，真正完成教学目标。
百科：汽车以动力为动力，4轮及以上的非履带式载重车辆。
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