带反思的教案《我的书包》适用于大班社会主题教学活动，让孩子学会整理书包，保持书包整洁，认识几种学习用品，知道它们的名称、用途和使用方法，懂得珍惜学习用品。来看看幼儿园带反思的教案《我的书包》。
活动目标：
1.认识几种学习用品，知道它们的名称、用途和使用方法。
2.学会整理书包，保持干净。
3.懂得珍惜学习用品。
4.孩子可以主动回答问题，增强口语表达能力。
5.乐于探索，乐于交流，乐于分享。 活动准备：
1.图片：快乐的书包形象和痛苦的书包形象。
2.请家长为孩子准备一个小书包和简单的学习用品(铅笔盒，包括铅笔、尺子、转笔刀、橡皮等。田字格、米字格和拼音练习册)。
3.匹配的磁带或光盘。 活动过程：
1.孩子们背着书包走进教室，感受作为一名小学生的骄傲。
2.观察书包，认识简单的学习用品。
(1)出示自己的书包，观察对方的书包，说出它们的异同。
(2)出示铅笔盒，了解物品和使用方法，互相观察，说出数量和特点。
(3)展示各种笔记本，知道什么是田字格、米字格、拼音的练习本，学会写自己的名字。
3.展示图片，讨论它们为什么会有不同的表情，猜猜它们的主人是如何对待它们的书包的，让孩子懂得珍惜学习用品。
4.学会整理书包。
(1)学会解开和合上包扣。
(2)整理铅笔盒：学会用卷笔刀卷铅笔，整理铅笔、橡皮等。合理地。
(3)整理书包：让孩子试着把几个笔记本和铅笔盒整齐地放进书包里。检查书包的排列。
5.欣赏儿歌《小书包》。 反思活动：
根据孩子在学校的迫切需求，从幼儿的心理特点出发，想办法解决问题。在这样做的时候，孩子们一起使用他们的手，大脑，眼睛和各种感官，并对他们的朋友如何进入他们的书包持乐观态度。在改变中，孩子们提高了整理书包的速度。在检查中，他们的同行很配合，并提出了意见。我体会到了通过记忆获得劳动果实的喜悦。目标更好。
缺点是：要有延伸活动，让孩子回家后向家人展示自己的技能，然后展示给你的好朋友或弟妹，要有区域角落让孩子整理书包。这些都需要改进。
百科：书包是指用布、皮革等制成的袋子。学生用来携带课本和文具。书包根据消费者口味的变化，开发了一种更能减轻学生负担的书包【幼儿园教案《我的书包》带反思】相关文章：
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