大班社会领域教案《我的小房间》含反思

带反思的社会领域教案《我的小房间》适用于大班的社会主题教学活动，让孩子初步整理书柜和玩具架，体验自己动手和活动区的乐趣，喜欢自己的房间，愿意初步学习和整理自己的房间。带着反思来看看幼儿园社会场教案《我的小房间》。

　　活动目标：

1.体验DIY和活动区的乐趣。

2.能够初步整理书架和玩具架。

3.喜欢自己的房间，愿意初步学习整理自己的房间。

4.培养孩子的创新思维和大胆尝试的精神。

5.能够理解图片的主要内容，学会用连贯的语言讲述图片内容。　　活动准备：

每个人都拍一张他们房间的照片；一张整洁收集的儿童房照片。

画、笔、橡皮泥、活动区材料。

活动过程；

1.在小组里介绍你的房间，交流你在房间里的活动。

-幼儿向同伴介绍他们的房间，并展示他们房间的照片。

——孩子之间互相交流；你在房间里做什么？老师提供相应的照片。

——老师和孩子一起总结；我的房间有一张小床，一个衣柜，一张桌子.我每天都在我的小房间里睡觉、画画和看书。

2.讨论你如何整理你的房间。

-幼儿与同伴交流，讨论如何管理自己的房间。能做些什么？

——老师展示一张摆放整齐的孩子房间照片，重点引导孩子观察房间的有序性，让孩子知道要及时整理和打扫自己的房间，东西要摆放整齐，让孩子自己动手装饰房间。

3.做游戏，整理活动区；

——老师引导孩子观察凌乱的活动区域，帮助他们明白幼儿园是我们共同的家园。要保持整洁，激发孩子的整理欲。

-孩子们以小组为单位组织活动区，老师个别指导。

-评估最干净的活动区域。

活动和提示：

1.有条件的幼儿园可以在第一届使用投影仪放映幼儿带来的照片。

2.提供一些活动区儿童房的设计图片，供孩子欣赏。

3.建议家长让孩子在家里分房睡，培养孩子的独立性；指导孩子整理自己的房间，让孩子管理自己的房间；也可以带孩子去邻居家看看儿童房。　　反思：

这节活动课实现了我设计的活动目标。孩子们可以在活动中动手动脑，激发他们交谈的欲望和兴趣，让孩子更喜欢他们温暖的家。

百科：房间一般是指有屋顶，四周有墙壁，防风防雨，防寒保温，可供人们工作、生活、学习、娱乐和存放物资，基础固定，层高2.2m以上的永久性场所。但根据一些地方的生活习惯，窑洞可以供人们常年居住。

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