活动目标：
1.复习正方形、长方形、三角形、圆形、梯形五种图形，深刻记住它们的特点。
2.学习帮助图形宝宝回家，并通过“火车乘坐”游戏排序。能够仔细观察。
3.通过看风景和食物，我知道图形婴儿可以在我们的生活中召唤出许多东西，我可以说这些东西是由那些图形婴儿召唤出来的。
4.培养孩子的动机能力，给他们一些不同或相同的图形宝宝，让他们发挥想象力，在生活中变出一些物品。
准备工作：
1.《玩偶母子》一部。
(把他们绑在椅子上。
) 2.一张“图案地毯”。
(把所有图形都剪下来，留下图形的空白处。
)然后把剪下来的图形给孩子，让他们补上。
3.每人一张带图片的火车票。
(包括梯形、正方形、长方形、圆形、三角形。
) 4.一辆小火车在做箱子时，(5节车厢，分别有三角形、圆形、梯形、长方形和正方形。
5.贴一张房子，大树，糖葫芦和糖果的照片。
6.每人一张白纸，几个图形娃娃，双面胶。
活动流程：
故事简介：孩子们，你们看到了什么？(洋娃娃被绑在椅子上。
)]
1.老师讲故事：一只大灰狼抓住了小猴子和母猴子，然后可怜巴巴地把它们绑在椅子上。
你想让他们出来吗？狼说只有一个办法可以救他们。
可恶的狼拆掉了瓷砖。
在我们放猴子走之前，我们必须正确地拼写它们。这些制图老师把它们捡起来交给你。他们能否得救取决于婴儿们。吴老师手里也有一些图形瓷砖，就让吴老师先拼吧。
2.老师示范。孩子一起操作。
第二，宝宝们真的很聪明很善良，都把地毯拼好了，救了猴子。他们非常感激我们。他们给我们每人发了一张火车票，让我们边看风景边吃饭。
1.出示你的火车票，(正方形，长方形，梯形，圆形，三角形)。还有，孩子，他们的名字，介绍这些人物的特点。
2.和班主任一起发火车票。一人一份。
(三角形、正方形、长方形、圆形、梯形。
3.让孩子把火车票放在相应的车厢里，让班主任当监考老师。投错票的孩子会重新投票。对了，可以在“景点”坐坐。
第三，进入景区，从孩子身上观察风景(房子，大树)，询问这房子和大树是哪些图形宝宝做的。
看看照片里还有什么？
猴子给孩子准备了两种食物(糖葫芦，糖果。
)并询问这两种食物是用哪两种图形制作的。
四。图形婴儿可以想象出我们生活中许多有用的东西。现在请发挥你的想象力，用桌上的图形婴儿想象出一些东西，不一定要和老师的一样。
5.孩子的操作，老师的巡视，认可和鼓励。
6.展示儿童作品。
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