活动：1。通过游戏，孩子可以认识圆(圆脸和圆)；2.培养孩子的动手能力；活动准备：圆镜、圆板、脸盆；有几张纸，一个大一个中一个小圈，每个孩子有一套大中小圈活动：
1.实物演示1。(秀圆镜)这是什么？这面镜子是什么形状的？
2.(出示光盘)这是什么？这个盘子是什么形状的？盘子的口是什么形状的？
展示脸盆(同上)3。老师：孩子们，我们周围的很多东西都是圆的。想想他们。你通常看到哪些东西是圆的？(小朋友畅所欲言)老师总结：圆形的东西很多。我们可以在家里、路上、幼儿园和许多地方看到它们。
二。图片演示1。展示图片：黑色的地板上有各种颜色大小不一的圆形纸片。
老师：这里有许多漂亮的纸。它们是红色、蓝色、绿色和黄色。孩子们，它们是什么形状？这些圆圈有大的，小的和最小的。(老师用手一个一个指出来)你在这些圈子里是什么样子的？
2.展示图片：黑色地板上有两个圆圈，红色的大，黄色的小。问：有多少个圆圈？大的那个？小的那个？(再次展示最小的绿色圆圈)现在有多少个圆圈/？哪个是最小的圆？(和小朋友一起说大圆，小圆，最小圆。)老师：孩子说这是大圆真好，我们就叫她大圆妈妈。这是小源。我们叫她小源宝贝。最小的一轮呢？我们叫她最小的圆宝宝。老师：大元妈妈说话了。她说：‘小渊源，我的好宝贝，我们玩游戏好吗？请到我这边来，并肩站在一起。绕着小圈打滚，绕着大圈打滚，与大院并肩而立。
袁的妈妈说，来吧，最小的宝宝。请到我这边来，并肩站着。让一个孩子帮助婴儿滚向她的母亲。现在，三家医院都离得很近。
老师：袁妈妈又说话了：袁宝宝，靠近一点，我们手拉手一起跳！宝贝，来和妈妈手拉着手跳舞吧！请一个孩子帮忙。现在三个圈子携手共舞。
老师：大圆妈妈非常喜欢圆圆的宝宝，她说：你们都进来，坐在妈妈身上。圆圆的宝宝滚了又滚，都滚成了大圈。袁妈妈说，你也进来，最小的圆圆的宝宝！最小的圆宝宝滚啊滚，都滚到大圆里去了。
老师：袁妈妈真幸福。她说，元婴，你到妈妈怀里来吧，妈妈抱着你睡。圆圆的婴儿滚进了母亲的身体。宝宝袁开口了：我最小的弟弟袁，请到我怀里来，让我抱着你睡觉。那个小朋友会帮助小圆宝宝。好了，现在大圆抱着小圆，小圆抱着最小的圆。三圈真的很开心。
第三，儿童操作练习。
每个孩子都有一套学习工具，和四个不同大小的彩色圆圈。老师：孩子们，你们有几个圆圈？请你和他们一起玩游戏好吗？(小朋友自己拼，自己玩)。
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