活动目标：
1.7以内的物体可以按照数字来分类，物体的数量可以用数字来表示。
2.复习巩固可视化树木嫁接的方法。
3.愿意用新的方法去计数，学习别人好的方法。
准备工作：
准备：幼儿已经认识了1到6的数字，学会了目测观察群体的方法。
材料准备：
1.教具：房子形状的底板，7只以内小动物的实物卡片，如7只小狗，3只兔子等。每个号码有2-4张卡片，以及相应数量的卡片。
2.学习工具：(1)房子形状的分类地板，7以内的小动物实物卡，对应数量的数字卡。
(2) 《幼儿用书》，一手一支笔。
活动流程：
首先，小动物住在新家。
1.展示房子形状的分类地板和小动物的实物卡片。老师：森林里建了一栋新房子。这些小动物将搬到新房子里。哪些小动物会搬到新房子里？有多少？你怎么知道？引导幼儿通过目测观察小动物的数量。
2.教师和孩子一起讨论在新房子里生活的规则：尽可能多的小动物住在一起，例如3只小猫和3只兔子住在一起，并要求孩子演示如何划分小动物。
3.老师：怎么才能让别人知道这个房子里住着多少小动物？引导幼儿用数字表示动物的数量。
4.老师：7只小狗和7只小鸡的数字是多少？(出示数字7)引导孩子认识数字7，告诉他们7是什么样子的？还能是什么意思？
5.老师：“谁愿意用我们刚才想的方式来装饰小动物的门牌？”儿童集体讨论规则给小动物门牌号，在屋顶的空格里插号码牌。
2.集团运营活动1。小动物住在新家。将小动物卡片按编号放入分类箱，然后搭配相应的数字卡。
2.圈出7的物体。观察图片《幼儿用书》，用目测的方法圈出相同的物体，在数字为7的圆上打勾。
3.将图片添加到7。先数屏幕上每一行的物体个数，引导幼儿添加相应的物体，使每一行的物体个数和前面的数字一样多。
三、活动评价展示幼儿的操作，请幼儿介绍操作的过程和结果。
表扬使用目测计数法的孩子，鼓励大家学习和尝试这种方法。
重点：7以内的物体可以根据数字进行分类。难点：用数字表示物体的数量。
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