值班学生的骚乱因此平息了。我也相信“值班学生”将来一定会做得更好。孩子周围没有小事。我们的老师和家长必须注意自己的言行，认真对待孩子的每一件“小事”，引导孩子养成良好的行为习惯。
这学期，我们班实行了“值班学生”制度。每天，我们轮流选择两个孩子作为值日学生，为每个人服务，尽我们所能让孩子意识到为孩子和老师做点什么是非常快乐的。成为一名可敬的义务学生已经成为孩子们最渴望的事情。
这一天，杨洋值班。她戴着红色徽章，看上去精力充沛，激动和喜悦难以言表。下午，当我让杨洋给孩子们分发橘子时，鱼雨跑过去抱怨:“杨洋给苗苗和她自己分发大橘子。”我正忙着给孩子们喂药，所以我漫不经心地说了:“你可以吃任何大大小小的东西。”俞渝没有再说话。
过了一会儿，我正在给孩子们梳头，这时我听到一些孩子小声说:“杨洋给她自己和她的好朋友挑了大橘子，郑小姐不在乎！”“下次轮到我值班的时候，我还会给自己剪一个大头发……”看来我对这件事的处理已经引起了孩子们的不满。尽管桔子的大小是小事，但我的治疗对孩子们有很大的负面影响。经过仔细考虑，我组织孩子们讨论“你喜欢什么样的值班学生”。孩子们非常热烈地讨论:“我首先想到每个人，然后想到我自己。”"像对待好朋友一样对待其他孩子。""公平公正地做事。".经过讨论，孩子们都明白如何值日，他们喜欢什么样的值日学生。
值班学生的骚乱因此平息了。我也相信“值班学生”将来一定会做得更好。孩子周围没有小事。我们的老师和家长必须注意自己的言行，认真对待孩子的每一件“小事”，引导孩子养成良好的行为习惯。
