幼儿园小班个人案分析与措施

        渊源是一个幼儿园小班的新生。因为他的妈妈太忙了，根本没时间照顾他，圆圆基本上白天都跟着奶奶。过度的溺爱和依恋造就了渊源的独特性格。
        幼儿园小班个人案案例描述：
        啊，圆圆的孩子没有睡着。我该怎么办?这个问题一直困扰着我。当他每天来幼儿园的时候，他没有哭，也没有发出任何声音。但当他开始午睡时，他皱起了眉头。当老师问他原因时，他大声地哭了。那声喊叫像打雷一样，使世界震动。他又跳又打。老师不知所措。他只能带他到教室外面去散步。他总是立刻微笑。我总是提醒他很多次，让他试着入睡，避免下午疲劳，但没有一个成功，这真的是一个人才流失。而且父母也反映了，但父母的态度是(可能是孩子的想法):他不想睡觉，不要强迫他睡觉，只要不影响其他孩子。第二天，我想也许我可以按照我父母的愿望试试。所以今天，我找到渊源，对她说:“亲爱的，你今天可以熬夜，但是有一个条件，你不能影响别人，好吗?”他兴奋地对我说:“是的，老师，您真是太好了。”他给了我一个灿烂的微笑，我也回应了他的微笑。在接下来的几天里，渊源的孩子们会主动告诉我:“老师，我不会影响其他小朋友的。”案例研究:
       俗话说，“春困秋困夏困”，所谓“瞌睡”，是短期睡眠，多指午睡。毫无疑问，午睡对孩子们的健康有好处。然而，很明显，午睡对我们班这个婴儿来说是“没有电”的。我曾经试图不顾孩子的想法强迫他睡觉，但这种想法很快就被驳回了，因为我不想因为我的粗心造成一个不健康的婴儿。通过观察和分析，我发现圆圆地区午睡紊乱的主要原因有两个。一个是生理原因。第二,心理原因。当孩子从家里进入幼儿园时，他们依恋的父母和亲人、熟悉的家庭环境和以自我为中心的生活习惯突然消失，取而代之的是陌生的老师、孩子、幼儿园和集体生活。这种巨大的变化使他们产生一种被遗弃的恐惧感，心理失衡，使他们感到焦虑、不安和不快乐，从而导致分离焦虑。
　　幼儿园小班个人案案例措施：
        为了让孩子们克服午睡的障碍，除了结合家庭和消除孩子们的生理疾病外，我主要采取了以下儿童心理学的方法。
1、开展快乐游戏教育活动，帮助幼儿熟悉老师、幼儿、班组、幼儿园
(1)“我上了火车”活动。活动的目的是激发幼儿对幼儿园的喜爱，减少幼儿对新环境的陌生感。具体方法是:老师热情欢迎家长带着孩子和孩子们在课堂上乘坐小火车。当孩子选择了一辆他喜欢的空车，并插入了车票(车票是孩子自己选择的，并附上小动物的卡片)，这意味着孩子已经上了车。司机(由老师扮演)可以带他去玩，给他一个有趣的玩具，送他到他最喜欢的活动区域去玩。离开幼儿园时，老师告诉小男孩，欢迎他明天再坐小火车。
(2)“我的小世界”活动。活动的目的是让幼儿感受到自己是幼儿园的小主人，减少不安感。具体方法是:老师亲切地告诉孩子们，就像在家里一样，每个孩子都有自己的水杯、毛巾和座位。然后，老师给孩子一套与票上图案相同的卡片，贴在孩子自己选择的水杯格、毛巾架、桌子旁边，贴好孩子的生活用品。最后，老师和孩子们一起欣赏他的小世界，并提醒孩子们记住自己的分数，不要拿错东西或放错地方。
(3)“认识老师”活动。活动的目的是消除幼儿对教师的陌生感和警惕性，让幼儿喜欢并亲近教师。具体方法是:观看三位老师表演的木偶戏，然后玩“猜猜我是谁”的游戏，猜猜戴着XX面具和XX老师。猜对后，老师和孩子们握手、碰头或拍拍肩膀。
(4)生日快乐。活动的目的是促进幼儿相互理解，培养幼儿共同玩耍、友好相处的感情。具体方法是:请欣赏布置好的生日快乐墙，代表x月介绍鲜花和图片，然后玩“生日”游戏。当老师展示代表某个月份的鲜花时，那个月份出生的孩子将扮演生日星和吹蜡烛的角色。其他孩子会为他唱“祝你生日快乐”。最后，这位寿星感谢了每个孩子。孩子们依次说:“祝XX生日快乐。”
2、为孩子创造一个和谐愉快的午睡环境，克服孩子睡前的焦虑
(1)为孩子解决睡前准备的困难。对于2岁半左右，自助能力有限的儿童，我会及时帮助提醒或帮助儿童在睡前排尿，解决脱衣和被褥的问题。
(2)用愉快的情绪感染孩子。播放优美、平和的音乐，用音乐抚慰和旋律感染孩子，潜移默化地稳定孩子的情绪。
(3)满足幼儿的需求。孩子们渴望大人的拥抱。即使他们长大了，他们也喜欢依赖成年人。我经常在孩子午睡的时候扮演他们的父母。我轻拍哭泣的孩子入睡，让他们深深地感到老师喜欢我，老师和母亲一样好，让他们信任、喜欢并亲近老师，产生快乐和情感，哭泣会立刻停止。
(4)运用同理心的方法消除儿童午睡的焦虑。孩子们的情感是纯洁而真挚的。他们喜欢并愿意模仿可爱的动物，如狗、猫和兔子。根据孩子们的特点，我把他们最喜欢的小动物的照片贴在他们的床上，告诉他们这是XX小动物的家，让他们在家里玩小动物和睡觉。孩子们认为这很有趣，所以他们学会了如何和可爱的动物睡觉。
　　幼儿园小班个人案案例反思：
       经过一周多的努力，我终于让孩子们克服了午睡的障碍，不再出现哭闹现象，午睡室成了孩子们健康成长的温暖摇篮。不同的孩子有不同的生活习惯。我认为我应该尽我最大的努力去倾听孩子们的声音，这样我才能得到孩子们灿烂的笑容和信任。虽然孩子们每天睡很长时间，但我们也提倡午睡，这对孩子们的发育和成长是非常有益的。但儿童健康的判断应从个体的生理角度出发，不能一概而论。只要孩子身体健康，就没有兴趣午睡或不午睡，所以应该让它自然发生。相反，强迫午睡会导致儿童的心理问题，这对他们的成长是不利的。