幼儿园保健知识内容及健康教育知识

        幼儿园健康教育是幼儿园素质教育的重要组成部分。随着新课程标准的颁布，幼儿园健康教育作为课程领域之一的地位得到了很高的提升。以下是小编整理的关于幼儿园健康教育的知识。希望你喜欢!幼儿园健康教育知识,身体和心理健康是相辅相成的!
        1、儿童健康教育的目标是使儿童的身心发展达到预期的健康水平。我们幼儿园学前健康教育的目标分为三个部分:
        (1)促进幼儿身体的正常发展，培养幼儿积极参与体育锻炼的习惯，增强幼儿体质。
        (2)帮助幼儿掌握基本的健康知识，培养良好的生活习惯和初步的自我保护意识和能力。
        (3)紧密结合幼儿心理发展特点，培养幼儿活泼、开朗、合作、开放的心理素质。
        1.如何选择儿童健康教育的内容，我们从以下两个方面进行思考:根据儿童健康的现状和趋势，我们选择了与儿童身心发展和日常生活经验密切相关的教育内容。如儿童出现肥胖、消瘦、哭闹、胆小等现象时，可选择相关信息进行针对性教育。
        2. 这与孩子的接受能力是一致的。在儿童健康教育过程中，内容的深度应与儿童的理解和接受能力相适应，必要的内容应以儿童可接受的方式呈现。例如，我们要求孩子“不要偏食，不要挑食”。事实上，我们需要解释“饮食平衡”有利于健康，但我们不能直接告诉孩子们“饮食平衡”的一般原则。我们只能介绍各种各样的食物，让孩子们了解每种食物的主要特点，从而感到只有各种食物才能健康。
       幼儿园教师在健康教育中应注意以下问题:教师应积累扎实的儿童身心健康的科学知识，这是健康教育的前提。儿童健康教育有其自身的知识背景。在实施过程中，强调信息传播的科学性和准确性。例如，为了帮助孩子们增加对人体的了解，教师必须掌握相应的知识，充分理解人体的名称、结构、功能以及如何保护人体的器官和部位，并能用简单的语言表达。教师还必须能够及时纠正孩子的错误和模棱两可的答案。
        3.在任何健康教育活动中，教师都必须有清晰的思维和准确的表达。在老师的脑海里，应该有一个清晰的想法“为什么我们今天要选择这个话题?”“关键是什么?”“我们应该解决什么问题?”等等，这些问题应该提前设计好
教学语言。教师思维是否清晰，表达是否准确，直接关系到儿童健康教育活动的成败。3.教师应掌握和运用幼儿健康教育评价的一些主要方法。例如:1 .自我报告，让孩子报告自己对健康教育项目的相关知识、兴趣和行为，经常用来了解孩子的饮食习惯、进食次数、食物偏好等。对家长和教师进行问卷调查，了解健康教育实施前后儿童认知、态度和行为的变化。
      2、艺术与游戏使健康教育生动鲜活
        有人说孩子是天生的艺术家。儿童记忆的具体形象、思维和想象的独特性、情感的脆弱性等心理特征决定了儿童特别喜欢艺术活动。甜美的音乐、美丽的图画和精彩的故事能吸引孩子们的注意力。但儿童的注意时间较短，容易受到各种环境因素的干扰，自我表达能力较弱。游戏是儿童的基本活动。在游戏中，孩子们可以很自然地流露出他们内心无法用语言表达的心理冲突和情感感受。在游戏中，孩子们可以自由快乐地感受和学习健康的态度、行为和习惯，体验身心放松带来的快乐。因此,在儿童健康教育,我们应该充分发挥作用的音乐,艺术,舞蹈和语言艺术,密切结合艺术和游戏为孩子创建一个游戏情境,让孩子们做他们想做的事,在游戏中认识和发展自己的能力,培养良好的心理素质,以更好地适应现实环境。例如，有几个孩子谁是胆小和哭泣在幼儿园小班。王玉伟先生以童话《胆小先生》为主题组织活动，鼓励孩子们勇敢无畏。让我以这次教学活动为例，说明艺术与游戏如何使一门心理健康教育课程生动、鲜活、有趣。
幼儿园健康教育体系
1、教师健康培训
1. 训练幼儿早晚刷牙、饭后漱口、书写或阅读时纠正和引导姿势，以保护视力。
2. 健康教育要形象化，通过儿童歌曲对不同年龄段的儿童进行健康教育。
注意公共卫生，不要随地吐痰，自觉遵守卫生法规，做孩子们的榜样。
2、对儿童和家长进行健康教育
1. 为了预防常见病、传染病和多发病，健康教育使家长注意各种计划免疫。
2. 宣传科学营养知识和合理饮食的重要性。
3、卫生保健宣传
1. 每个班都组织家长会，家长会可以自由提问，互相讨论，这样家长就可以接受更多的教育。
2. 随时口头宣传健康知识，并给予面对面的指导。
幼稚园健康教育计划
(活动设计)
在炎热的夏天，各种美味的冷饮已经成为儿童中暑最好的产品之一。它们因其香甜可口的味道而深受孩子们的喜爱。但由于儿童肠胃虚弱，多喝冷饮会引起腹泻、消化不良、厌食等不良反应。冷饮中含有大量的色素和糖。如果你吃得太多，很容易得龋病。这对身体不好。为了让孩子们知道喝太多冷饮对身体的危害，这个活动是专门设计的。
　　【活动目标】
1. 了解不同种类的冷饮，能够用更完整的语言说出冷饮的名称、形状和基本特征。
2. 了解在夏天喝冷饮的常识，知道不要沉溺其中。
【活动准备】
1. 儿童读物44-46《冰淇淋小猪》是多媒体教学资源。
2. 少量冷饮食品，各种冷饮包装袋，餐盘及餐巾纸。
(活动过程)
1. 教师首先向幼儿展示准备好的冷饮，引导幼儿用完整的语言说出不同冷饮的名称和外观特征。
展示各种冷饮的包装，引导幼儿说出自己知道的冷饮种类。请在孩子们面前向大家介绍他们喜欢吃的冷饮。
2. 儿童分组品尝冷饮，感知冷饮的特性。
(1)引导幼儿打开包装，慢慢品尝。
(2)提出问题，引导幼儿说出他们正在喝的是哪种冷饮。什么味道?喝冷饮是什么感觉?冰淇淋在他们嘴里的变化是什么?
教师小结:不同口味、不同名称的冷饮需要不同的原料。各种冷饮都会随着温度的升高而慢慢融化。
3.借助多媒体教学资源中的图片或结合儿童读物讲述“雪糕猪”的故事，教师引导儿童理解故事内容，知道如何食用适量的冷饮。
讲完故事后，问:小猪胖胖胖的喜欢吃什么?它变成了什么?为什么?小动物是怎样帮助他的?为什么小动物冷得浑身发抖?
4. 通过讨论，了解在夏天喝冷饮的常识。
引导孩子说喝冷饮时要注意些什么，为什么不多吃冷饮呢?让孩子们知道，喝冷饮要适量，身体才会健康。
老师小结:虽然冷饮很好喝，但是如果吃太多，会刺激我们的胃，引起胃痛和营养不良。我们应该正确地吃冷饮。
(活动反映)
通过这次活动，孩子们认识了各种冷饮。通过听“冰淇淋小猪”的故事，他们知道过多的冷饮会引起肠胃不适，也了解过多的冷饮对身体其他部位的危害。