幼儿园教师培训内容

       幼儿园骨干教师培训内容及要求:根据基础教育的核心需求的实现提出的第三次全国教育工作会议,从当前的形势和发展需要的关键幼儿园教师培训、关键幼儿园教师的成长规律,坚持教学的结合,学习、研究和应用的要求,强调远见,创造力,针对性和有效性,构建开放、主体性、针对性、地域文化的新型培训体系，探索多种培训模式。努力建设一支具有现代科学文化素养和创新精神的幼儿园骨干教师队伍，以适应新时期的需要。
　　1、具体要求有:
　　1. 树立正确的教育观和儿童观:具有创新精神和教育改革意识，逐步形成初步的幼儿教育思想。
　　2. 坚持正确的政治方向，热爱幼儿教育事业，具有强烈的事业心、高度的责任感和高尚的道德修养。
　　3.具有较高的教学水平和说话、评价、设计课堂教学的能力，逐步形成了具有鲜明个性特征的有效的教育教学风格。发挥教学改革引领作用，指导青年教师教育教学工作。
　　4. 掌握学前教育科研方法，提高学生主持或独立开展教育科研的能力，撰写可在无锡市及以上刊物发表或交换的论文。能够运用科学的评估技术对学前教育领域的各类教育教学进行评估。
　　5. 拓宽科学文化视野，系列学习现代教育理论，掌握更加丰富扎实的学前教育专业知识，熟悉国内外最新的学前教育理论与实践成果，逐步构建更加合理的知识结构。
　　6. 掌握基于计算机及其网络的现代教育技术，独立获取相关信息，掌握多媒体计算机辅助教学的方法。
　　2、培训目标:
　　以现代教育教学理论为指导，以教育研究为主线，以各种教育活动为载体，引导、激励、帮助学员自主发展。以培养和造就一批新的教育概念,广博的知识视野,合理的智能结构,高尚的道德修养,现代教育理念、质量理念和人才理念,掌握现代教育理论和现代教育手段和方法,实施素质教育有更高的能力,教学能力和标准化的教育和科研能力强,创新,具有鲜明个性的实用型、研究型教育教学在长兴县内外具有一定的影响力，能在教师队伍中起到示范作用，对推进素质教育和教育现代化工程的实施起到积极的推动作用。
　　3、学员:
　　幼儿园骨干教师的培养对象为:在职幼儿园教师中前途光明的中青年教师，具体情况如下:
　　1. 具有良好的思想政治素质和道德修养。
　　2. 学前教育基础知识和教学技能扎实。
　　3.具有一定的教育教学科研创新能力。