幼师专业教学考核要求

       幼师专业教学考核要求一门主要的理论课程
　　1. 评价的目的是充分了解学生的学习情况，激发学生的学习热情，促进学生的全面发展。建议学生的最终成绩由三部分组成:学习态度的30%，包括行为规范和道德规范;正常成绩的30%，包括作业、考试及相关活动表现;期末笔试成绩的40%。这有利于形成一个比较完整和全面的学生评价。
　　2. 在评价学生的学习过程时，可以采用建立成长记录袋的方法来反映学生的学习进度，增加学生的自信心。教师可以引导学生在成长记录袋中收集反映学习进度的重要资料，如最满意的作业、最喜欢的小制作、印象深刻的问题和解决方案、阅读相关的阅读材料等。
　　3.建议选择闭卷考试的形式，考察学生对记忆内容的理解和掌握情况，以及通过案例等测试形式考察学生运用知识的能力。题目由客观题(70%)和主观题(30%)组成。题型可填空、名词解释、多项选择、判断、简答题、讨论、案例分析、教学活动设计等。幼师专业教学考核要求
　　2. 专业技能
　　1. 学习过程的评价主要侧重于灵活性、发展性和开放性，它为每个人提供了展示的舞台，从而避免了“一件事是另一件事”的现象。我们不仅要注意对学生知识技能的掌握，更要注意在学习过程中发现学生的长处，及时肯定学生的进步。我们不仅要关注学生的参与态度、情感反应、沟通与合作，更要关注学生发现问题、提出问题的意识与能力。幼师专业教学考核要求
　　2. 在技能教学过程中，往往采取自我评价、学生评价和师生评价相结合的方式，积极关注学生接受评价时的情感态度。往往在对老师和学生的评价中，学生认为这不关自己的事，不注意倾听，反而失去了学习和进步的机会。相反，专注于接受整体评价或倾听他人评价可以培养学生对他人的尊重感，使学习事半功倍。
　　3.建议学生的最终成绩由三部分组成:30%的学习态度，包括行为和道德;正常成绩的30%，包括作业、考试、成绩、竞赛及相关活动成绩;期末考试技能操作分数的40%。这有利于形成一个比较完整和全面的学生评价。幼师专业教学考核要求