幼儿师范专业教学内容

       幼儿教师专业为学前心理学与学前教育。
　　(1)幼师专业教学内容学前教育心理学
　　1. 幼师专业教学内容课程目标:
　　高一下学期，总学时达到32学时:了解儿童认知和言语发展的特点和规律、儿童情绪、个性与社会发展的关系、儿童活动心理学。根据幼儿的特点，运用所学的相关知识，初步具备基层幼儿园教师的工作能力。培养学生诚实守信，善于沟通与合作。
　　(2)幼师专业教学内容学前教育
　　高一下半学期，总学时达到32学时:了解学前教育的内容和发展历史;掌握学前教育主要流派的理论知识;能够运用科学的学前教育理念指导幼儿的发展。
　　(3)幼师专业教学内容幼儿园活动指导
　　二年级第二阶段，总学时达到80学时:使学生掌握幼儿园教育活动设计的基本理论和基本知识，为幼儿教育服务;培养学生设计幼儿园教育活动的专业技能;培养学生对幼儿园教育活动设计的思考
　　(4)幼师专业教学内容婴儿护理
　　一年级的第二期,达到所需的总学时32:让学生掌握相关的技能和技能喂食,生活保健、疾病护理和安全急救0-6-year-old婴儿,幼儿园相关护理、卫生保健知识,理论知识与技能和技巧。
　　(5)幼师专业教学内容音乐
　　一年级下半学期，总学时要求达到64学时:掌握音程和和弦的识别和构建，了解西方五声调式的结构和民族和声的运用。学习标点、切分、弱升、三声的节奏，节奏丰富的视唱练耳。巩固音程、大调和小调的听觉概念。巩固歌唱的发声和呼吸方法，拓展高音区，完成中难歌曲的演唱。熟悉升降调式的调性，并完成相应音乐的演奏;学习演奏和演唱音乐的技巧，培养音乐意识和音乐表现力。
　　二年级下半学期，总课时要求达到80课时:强化和弦概念，训练两部分视唱练耳，学习升降调旋律视唱练耳，巩固节奏的稳定性和准确性。提高呼吸对声音的控制能力，训练声音的力度，注重对歌曲表达的训练，完成不同风格中高难度声乐的演唱。巩固五大调的音阶和两升两落的演奏，培养演奏的综合能力和自信心。进入小旋律搭配，熟悉小旋律风格，完成小儿歌的搭配和演奏，培养儿歌的演奏和演唱能力。
　　6.幼师专业教学内容美术
　　一年级下半学期，总学时要求达到48小时:掌握正确匹配简单笔画的能力。展示学生丰富的想象力。手册方面的教学,要求学生以三维组合为基础,利用现代设计理念,和特殊性能的技术论文建模、三维语言占据空间,使形状简洁、明亮的和强大的,形状物体的图像,使形状更生动而完美。
　　二年级下半学期，总课时要求达到64学时:水粉的技法与技法，水粉的工具与材料的熟悉程度，运用色彩关系塑造身体的能力;运用线条、人物结构、比例关系和各种材料的简单笔画。在手工教学方面，要求学生通过对废旧材料造型的研究，挖掘废旧材料的残余效应，将其作为材料使用，经过艺术加工后成为艺术作品。创新的过程可以给学生带来乐趣，增强他们的自信心，培养学生的环保意识。
　　7幼师专业教学内容跳舞
　　一年级的下一个阶段需要总共48学时:这个阶段主要是进一步训练学生的身体平直度控制运动扩展和灵活性,舞蹈的协调和表现,并为未来奠定一个好的基础舞蹈学习通过四个部分:基本的舞蹈技能培训,芭蕾舞蹈姿势训练,蒙古舞,和儿童的舞步组合。
　　第二年第二阶段，总学时要求达到64学时。这一阶段主要通过三个部分对两年的学习内容进行复习和巩固:学习汉族的舞蹈,五大民族舞蹈组合的全面审查和建立儿童舞蹈,以便学生能掌握五大民族舞蹈风格的特点,独立完成五个民族舞蹈组合,进一步培养学生的协调和表达能力此外,通过儿童舞蹈创作的研究,学生可以掌握基本的理论知识和实践创造的创建方法,并能创造一个儿童舞蹈团体。