幼儿园大班科学教案

      1、幼儿园大班科学教案活动目标
　　1. 学习观察并发性增加和减少的顺序规则，然后向下行。
　　2. 用自己的方式表达操作的结果。
　　3.体验规则秩序在生活中的运用及其产生的美感。
　　2、幼儿园大班科学教案活动准备
　　课件、幼儿操作材料等
　　3、幼儿园大班科学教案活动流程
　　1. 介绍场景，找出安排规则。
　　老师：孩子们，我是中都中心幼儿园的老师。我的幼儿园很漂亮。让我们一起来看看，但是读完之后，请告诉我你看到了什么？
　　（1）展示课件1，引导幼儿观察“幼儿园”的布置与装饰。
　　老师：孩子们，刚才你们都看到了我的幼儿园。它是如何？它好看吗？现在我想问你，你看到了什么？（小孩回答）哪里好看？它是如何设计的？
　　（2）展示门和墙的图片，观察和比较，找出相等的差关系，引起孩子思考如何安排。
　　老师：这是给新生的墙（门）。请仔细观察他们的设计。你发现了什么秘密？让我们想想如何设计它？
　　2. 幼儿园大班科学教案儿童的操作，学习递增和递减的规律。
　　（1）引导幼儿观察操作卡上的设计资料，找出规则，继续整理。
　　老师：今天老师带来了很多设计资料。我幼儿园的设计师因为一些原因没有完成设计。现在我请孩子们帮我设计未完成的部分。但首先，让我们看看设计师遵循什么规则，然后让我们继续设计。
　　（2）儿童分组操作，操作卡分为递增和递减两类，分别显示在显示板上。
　　（3）观察评价，总结规律。
　　3.幼儿园大班科学教案孩子们通过小组活动“装扮幼儿园”来巩固知识。
　　老师：我刚才看到你们幼儿园建了一栋新楼，但是我发现新楼周围还是空的，没有树，没有墙等等，要不我们一起装饰。
　　4.幼儿园大班科学教案介绍每组材料。
　　设计栅栏：根据不同的规则，使用两种图形将“设计栅栏”挂在操作卡上。
　　※挂彩旗：按照不同的规则，用两种不同的图形颜色在操作卡上“挂彩旗”。
　　种树：根据不同的规则，在操作卡上使用两种不同的“种花床”。