幼儿个案观察记录表小班

       幼儿个案观察记录表小班常应生是我们班一个4岁的男孩，聪明好学。老师和孩子们都很喜欢他，但是他们有一个坏习惯，就是吮手指。在午睡、上课和游戏中，英胜会发现她的食指在嘴里。当孩子们午睡时，他们会听到孩子们的抱怨:“老师，英胜又在睡觉和吃手了!”这时，幼儿个案观察记录表小班他会用无辜的眼神看着我，仿佛在说:“我不是故意的。”有时，当我看到他吃他的手，我提醒他拿出他的手指和吮吸他们秘密。
　　幼儿个案观察记录表小班原因分析:
　　在上午的接待时间和与英生父母的沟通中，我们了解到英生有断奶后吮吸手指的习惯。当时，英胜的父母没有注意到这一点。英胜长大后，就不吮手指了。结果，英胜没能改变这个坏习惯。当他们意识到吮吸手指的害处时，他们还太小，无法用强迫的方法阻止他们的儿子。结果，他们错过了改正坏习惯的黄金时代。英胜吮手指的习惯一直让他们头疼。她试了很多方法，但效果都不好。
　　幼儿个案观察记录表小班吸吮经常是重复吸吮嘴唇、手指、脚趾、棉被等行为。长时间吮吸手指或脚趾，由于局部刺激会使手指或脚趾变大变粗，影响美观和精细动作的发展。另外，吮吸手指容易引起寄生虫感染，并会引起上下肺泡的不良阻塞。而这种吸吮行为，日积月累，如果强迫，就会导致英胜的反叛。所以我们不能用强迫的方法，只能用引导和鼓励的方法让他意识到吮吸手指的坏处，让他树立起改变吮吸手指的信心。所以我会告诉他“贝贝的手指”这个故事吮吸他手指的后果，让他去看看为什么贝贝的手指不同于其他孩子的手指。当英胜从故事中找到答案时，她紧张地问我:“老师，我会变成贝贝那样吗?”我笑着问他:“只要你下定决心从现在开始改掉吮手指的习惯，我相信你再也不会变成贝贝那样了。”“我要改掉我的坏习惯，老师。”英胜高兴地说。幼儿个案观察记录表小班