四川彝族学校学前教育

       幼儿教育是研究教育规律的教育科学的一个分支。它要求学生学习学前教育的基本理论和知识,受到幼儿教育技能的基本训练,基本能力进行保健,教育和研究在幼儿园,和培训教师从事护理教育和研究在幼儿园以及其他有关机构的教学和研究人才。学校拥有比较完备的现代化教育、教学和生活设施设备。拥有一支师德高尚、业务精湛、责任心强的教师队伍，为学生成为教师奠定了坚实的基础。
　　课程：
　　普通心理学、人体解剖学与生理学、教育社会学、学前卫生、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、艺术、学前教育、儿童文学、学前心理学、学前教育心理学、学前卫生保健、学前教育研究方法、教育统计学等。
　　科研是提高教师专业素质的有效途径。对于幼儿教师来说，科研不是那些论文和报告，而是对教学活动的有效反思。《上海学前教育课程指南》提出:“教师可以设计自我评价卡或反思笔记的方式来分析自己的教育理念、教育行为、教育态度，并贯穿整个教育过程。”在这篇文章中，我们建议幼儿园教师使用叙事性反思来记录自己的课堂情况，并将他人的建议与自己的反思结合起来，这样肯定会有所裨益。