成都学前师范学院学前教育专业

       幼儿园的学前教育主要培养热爱幼儿教育事业,具有现代教育理念,能够适应学前教育改革和发展需要,具有丰厚的科学文化知识和扎实的学前教育专业理论、优秀的专业技能和能力进行教育教学研究,综合素质高,可从事学前教育组织保护教育和研究工作的专科级幼儿园教师。基于我校学前教育的发展,我们取得了与时俱进的目标,创新引入专业具有较强的市场需求,所以在我们学校,学生们可以真正学习他们所学的基础上,并使用他们所学到的,不是盲目的,不是在幕后。
　　课程：
　　学前心理学、学前卫生、幼儿园教育活动指导、学前儿童游戏、学前教育研究方法、学前医学基础、学前营养、音乐、艺术、体育、舞蹈、教师英语口语、儿童文学等。
　　美国心理学家波斯纳提出了著名的教师成长公式:教师发展=经验+反思。这个公式的意义在于教师在成长的过程中会遇到很多经验，但是如果没有反思的过程，这些经验很难转化为自身的发展。那么，幼儿园教师应该反思些什么呢?20世纪六七十年代以来，受英美国家“教师研究者”运动的影响，全国掀起了一股“教师研究”的浪潮。但是在模仿的过程中，我们也会产生一些误解。