生活是数学的源泉，数学在生活中无处不在。父母是孩子的启蒙老师，亲子游戏是父母教育的重要方式。《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出幼儿园应以“游戏为基本活动”的重要指导思想，数学教育的目标是“从生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要性和乐趣”同时，《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，儿童的学习是基于直接的经验，是在游戏和日常生活中进行的。4月13日，位于岳麓区的周名师工作室在岳麓第十幼儿园(以下简称“岳麓第十幼儿园”)多功能厅举办了以亲子数学游戏为主题的开放式教学活动。在思维的碰撞中，每个人都表达了自己的观点，使数学活动的设计更加清晰。让我们来看看活动中的精彩瞬间。岳麓区教师发展中心谢书记、岳麓区周家庭教育工作室周主任教师等著名教师应邀参加了本次活动。来自岳麓区周家庭教育大师工作室的5位著名教师和团队成员，岳麓区10位骨干教师以及各年龄层的部分家长代表参加了此次活动。
岳麓区的骨干教师和岳麓十年级的老师段灿辉负责主持本次活动。分为亲子数学游戏活动演示、聂的“亲子数学游戏”主题经验分享与交流、小组讨论和专家点评四个议程。
岳麓区青年教师发展研究会会员黄乐，以“苹果、香蕉、橘子和梨”为题，开展了一个大型的亲子数学游戏班。黄先生所使用的教具和学习工具是我们生活中随处可见、随手可得的东西。同时，他们还创造了“快乐突破”的游戏情境。这些游戏材料和游戏场景，家长们一拿到就可以使用，非常符合岳麓10年老园的主题。
大班数学游戏活动:快乐大突破过关老师:岳麓十小黄乐老师
在“快乐穿越”的游戏情境中，父母与孩子搭档，孩子与工作室主任和骨干教师搭档，通过互动完成穿越活动。家长们纷纷表示，“快乐突破”的数学游戏活动确实能让孩子感受到事物的数量关系，从生活和游戏中体验数学的乐趣。他们也清楚地知道如何通过家庭教育中的游戏让孩子享受教学。
岳麓第十届青年聂导演与大家分享了自己的经历，并就“亲子数学游戏”这一主题进行了交流。目的是通过开发和利用生活中的数学材料，设计适合家长和各年龄段儿童的数学游戏，充分发挥儿童数学学习过程中情境的归纳和启迪作用，有效培养儿童学习数学的兴趣。
在本次活动最重要的教学交流和讨论环节中，根据观察表的颜色将所有参与观察的学生分成6组，重点讨论黄了老师使用的策略以及数学游戏案例中教师和学生之间的互动。经过热烈的讨论，每个小组派代表分享小组成员从案例中发现的数学游戏指导策略。它不仅可以应用于家庭，也是父母在家和孩子玩亲子数学游戏的一个很好的参考，还可以帮助父母解决亲子数学游戏开发中遇到的一些难题。
笔者认为，这一活动在注重数学教学内容的同时，应注重儿童过程能力和儿童学习质量的培养。在黄了老师的说课和反思中，说明了活动是以“排列”的数学知识为核心的。在从家长的理论学习到观察老师的实践的整个过程中，孩子们都能感受到这种力量
这位专家由岳麓区教师发展中心的谢书记带领。谢书记从组织、教研、备课等方面逐一指导活动。他总结了这次“亲子数学游戏”专题研讨会的智慧结晶，提出了“原创性”、“指导性”、“互动性”和“有效性”四个品质。通过亲子数学游戏这一课题的指导，有效地促进了教师和家长的专业成长，教师和家长对幼儿数学有了更深入的了解和认识，为今后数学活动的开展打下了良好的基础。
岳麓区周舒群家庭教育教师工作室主任周女士从幼儿教育、家庭教育和家庭教育三个方面阐述了此次活动的意义。她表达了深深的祝福之情，并希望周的家庭教育教师工作室成为推动该地区家庭教育发展的殿堂，洗去浮躁的春天。全体成员满怀豪情，一路走在实现梦想和幼儿教育的道路上。
此次专题研讨活动有效地促进了儿童数学经验的巩固和积累，获得了愉快的情感体验，促进了个性化发展，提高了教师在亲子数学方面的设计和指导能力，促进了亲子数学课题的深入研究，丰富了家长在亲子游戏中的指导策略，提高了家庭教育指导的质量。这也是一个多层次、多角度的研讨会。我相信在座的各位老师和家长都有特殊的收获和感受，所以名师工作室的每一位老师都在秉承优秀的教育理念，不断完善自己，创新创造卓越，努力引领和推动区域学前教育的发展。
岳麓区周创建于2015年。工作室主任周，国家二级心理咨询师，国家家庭教育指导教师，岳麓幼儿教育集团第三幼儿园教师。工作室聘请薛根生、曹、龙、李波为专家顾问；罗、常永玲、徐辉、龙江华、张等35位工作室成员。工作室成员多次走进岳麓区的中小学和幼儿园，在家长学校教书。他们在省市两级开展了16个家庭教育和社区教育研究项目，积极帮助家长更新教育观念。工作室积极创造条件，为会员提供展示和交流的平台，开展各种教学和科研活动。名师名师、名师名师、名师名师名师名师名师名师名师名师名师名师名师名师名师名师名师名师名师名师名师名师名师名师名师名师名师名师名师名师名师名师名师名师名师名师名师名师名师名师名师名名师工作室的团队成员加强了对辅导专业知识的学习，2017年有20人获得了国家家庭教育专业能力认证证书。7人参加了湖南师范大学名师进修班，15人参加了南京师范大学幼儿园课程游戏理论，提高了导师制的综合教育质量。在“互联网”迅速发展的背景下，著名教师工作室将互联网植入传统社区教育的教学模式。结合当前家庭教育的困惑和家长关注的热点问题，充分利用“岳麓教育云课程”的网络资源，开展了23次网上和网下直播互动活动。许多系列课程如《幼小衔接》至《传承经典，以礼育人“亲子礼仪教育”》、《自主发现，快乐体验“亲子绘画”》和《亲子生活数学》已被现场直播。广播数量达到3万多条，参与人数达到1.3万人，扩大了社区、家庭、学校立体合作教育课程的影响力，充分利用互联网优势，使社区教育和家庭教育深入人心。
