为贯彻落实习近平总书记关于家庭、家庭教育和家庭作风等一系列重要讲话精神，落实党的十九大报告关于培育和践行社会主义核心价值观要“坚持全民行动，干部带头，从家庭和孩子做起”的统一部署，更好地落实教育部《关于加强家庭教育工作的指导意见》的有关要求， 推进基础教育信息化应用典型培育研究工作，提高学前教育信息化建设和应用水平。 2018年5月6日下午，由中央电教博物馆主办的数字发展论坛“全民家园”在北京市朝阳区亮马河宾馆成功举办。
会议的现场论坛面向全国各地的学前教育工作者。开展“家庭共享”专家报告，交流和探讨家庭共享的典型经验，帮助学前教育工作者深入理解“家庭共享”数字化工作的方法和途径，启发学前教育工作者在家庭共享实践中的策略和思路。中央电化教育中心主任王，北京教育网络与信息中心武装主任，教育部门有关领导和全国各地幼儿教育工作者参加了论坛。论坛由中央电化教育中心副主任蔡云主持。
王主任在讲话中强调，0-6岁是人的全面发展的关键时期，基础教育信息化是提高国家整体信息素质的基石。探索科学有效的学前教育相关应用并积极推广，有利于我们快速适应信息时代的发展需求。
据武装局长武装讲话，在中央博物馆的指导下，北京教育网和信息中心将把首批100个数字化幼儿园项目“家庭教育共育”作为契机，加强家庭教育共育的试点探索，积极推进“家庭教育共育”的相关工作，努力提高幼儿园信息化建设的应用水平，促进北京幼儿教育质量的提高。
典型体验分享论坛邀请了三所优秀的幼儿园分享他们典型的数字体验“人人有家”。江苏省南京市京东路小学附属幼儿园园长吴少平阐述了数字化幼儿园尤其是学前教育工作者自身的家校合作教育方向，以及数字化时代背景下需要改变的家校合作教育方式方法。北京市朝阳区劲松第一幼儿园于园新苑园长通过对国家教育信息化发展总体要求的分析，找到了家庭合作教育的切入点，介绍了幼儿园信息化建设的新思路、新内容、新方法。江苏省东海县刘海燕幼儿园教育组主任介绍了幼儿园开展家庭共享工作的策略和思路，以及在国家教育资源公共服务平台基础上开展的实践活动和具体做法。
刘云岩报告论坛还邀请了国内著名学前教育专家、西南大学博士生导师刘云岩教授进行专题演讲。刘娇寿从技术应用、教育本质、部落文化等方面帮助我们理解什么是家庭共享的“互联网”。通过生动的案例，深入阐述了家庭共享数字化的具体实践和应用。
刘强报道，中国学前教育研究会学前社会专业委员会副秘书长刘强围绕“教育信息化2.0行动计划”，以“数字化”为纽带，深入浅出地介绍了数字化幼儿园的建设工作，包括数字化幼儿园的建设、应用和管理。他还澄清了方向和wa
