“把学前教育的短板补起来”

新华社北京12月25日电(记者胡浩裕琼元)第十二届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议25日审议了国务院关于国家财政教育经费分组分配和使用的报告。与会者充分肯定了中央和地方财政把教育放在优先发展、优先保障的战略地位。同时，他们建议财政资金应起到激励和引导作用，并把重点放在学前教育上，以弥补学前教育的不足。“中国有句谚语，‘三岁看小，七岁看老’。孩子的个性和行为在上学前已经基本形成，这是一个重要的地位。”委员会成员王陇德认为学前教育的地位非常重要，“建议在这方面投入更多的财政资金”。吴恒委员认为，国家对教育的投入不断增加，成效显著，应予以充分肯定。但是，投资不仅要保证按现行法律规定的投资额和相应的比例，还要注意投资结构。要把财政教育经费结构纳入改革框架，正确区分和界定不同层次的教育，提高财政教育经费结构调整的准确性。吴恒专员说，为了提高教育财政投资结构的精确性，学前教育和义务教育的关键投资在于人和教师。"事实上，有效的管理和有效的结果必须基于合格的教师和优秀的校长."“目前，教育投资仍在继续，项目和项目越来越多。从硬件和设备到人，我们都需要认真地扭转局面。”委员庞表示，教师待遇，特别是农村教师，应得到有效改善。建立学前教育财政投入体系。"良好的学前教育可以调动年轻父母的积极性，提高他们的满意度。"委员会成员迟万春说，他希望学前教育尽快成为义务教育。委员马祥建议，应努力培养合格的幼儿园教师。“有人建议，0至3岁之间的托儿所应该经营良好。这关系到该国的二孩政策能否实施。”