2017年11月2日至3日，为期两天的“传统文化传承与幼儿艺术教育改革”会议在长沙召开。湖南省文化厅艺术幼儿园是观察和讨论场所之一。湖南省文化厅艺术幼儿园成立于1956年。幼儿园本着“以文化为基础，为幼儿做艺术教育”的理念，将优秀的传统文化和艺术融入幼儿教育实践中。先后建立了皮影戏、木偶戏和戏曲活动室，营造了具有传统文化特色的教育环境。成立了一个以"非物质文化遗产"为主题的教学和研究小组，该项目于2017年在国家和省级获得批准。
2017年11月3日上午，湖南省文化厅艺术幼儿园梅溪湖子园迎来了大批贵宾。他们是湖南省教育学院幼儿艺术教育与研究专业委员会的专家，湖南省文化厅的领导，以及各种园林的主管和教师。上午8:30，客人们在工作人员的带领下分成三组，开始参观花园环境。
这里的环境充满了传统文化和教育，前来参观和欣赏的客人们都赞不绝口！
公园教研室主任周静详细告诉记者，幼儿传统文化教育是多渠道、多面、多方式的。通过传统文化在小区角落活动中的渗透，幼儿获得了成长、快乐和知识，真正实现了“玩中学、学中学”的目标。幼儿园设立民间游戏、名胜古迹、饮食文化、民间艺术、民间乐器、中国古代文化等区域。
参观结束后，在园区副主任肖守贞的主持下，观摩教学活动正式开始。
首先，幼儿园党委书记、园长展霞从三个方面向来宾详细介绍了该省的历史文化和非遗文化的发展历程:1 .依托传统文化资源，为传统文化艺术的传承和利用创造特色环境。以课题研究为出发点，突破传统文化艺术的传承和利用资源。以幼儿园一日活动为立足点，实现传统文化传承和利用的教育价值。展园主任表示，湖南省文化厅艺术幼儿园在探索传统文化传承方面取得了一些成绩，但也存在一些困惑。他希望继续前进，在传统文化的传承中发挥更大的引领和示范作用。
一大类语言活动:胖猫哥哥(皮影戏场景叙事)指导老师:杨思琦
活动从玩《猫捉老鼠》游戏开始，然后观察皮影戏的可能情节。在故事的结尾，举行了一次活动，用一种具有独特文化和艺术的语言讲述故事。在整个过程中，孩子们从头到尾都饶有兴趣地观看、交谈和表演。气氛非常活跃，赢得了在场客人的高度赞扬。
活动二皮影戏主题活动工作坊——以《狐狸爸爸鸭儿子》为例，马莉详细介绍了幼儿园皮影戏的传承和利用方式、皮影戏主题活动的定义、皮影戏主题活动的构建过程、运作中遇到的相关问题及解决方法。
在这个过程中，在场的老师们积极参与体验，以有趣的方式塑造了该剧的形象、语言和音乐，玩得很开心！
儿童代表详细介绍了该剧的内容。
孩子们的表演非常精彩。当演出随着观众的谢幕而结束时，每个人似乎仍然不满意。皮影戏表演在"皮影戏艺术传承与利用"的教育实践中，生动地展现了以儿童为本、文化传承与创新、多元艺术情感表达的先进教育理念。湖南省教育学院学前与特殊教育研究室副主任、教育部国家级培训专家周从晓从三个方面对今天的活动给予了精彩的评价。1.他高度评价了地方文化和儿童在传统文化中的继承和创新成就。2.大班语言教学活动既有趣又有趣。皮影戏在教学活动中起着重要的作用，能引起孩子们的浓厚兴趣。孩子们在教学活动中表现出快乐、愿意、能力和良好的技能。建议:注意儿童体验的反思和新体验的建构。3.各种形式的皮影戏主题活动工作坊被描述、呈现、表演、参与和体验，给予高度评价。
湖南木偶皮影艺术传承保护中心主任谭表达了对此次活动的感受和对幼儿园的全力支持。
湖南省文化厅非物质文化遗产司副司长窦致辞。
至此，省级文化青年“传统文化传承与幼儿艺术教育改革”观摩讨论活动已经圆满完成。据报道，传统文化渗透到该省儿童日常生活的各个方面。新生在幼儿园要做的第一件事就是和木偶交朋友。在早间游戏中，孩子们使用皮影木偶和木偶来表演精彩的戏剧。在区域活动中，孩子们可以制作皮影和服装。有趣的传统戏剧元素被加入到孩子们的课间练习中.
