阳春四月，草长，鸟飞。在阳光明媚的日子里，来自长沙师范大学附属第二幼儿园的九个阳光男孩，带着对农村孩子的爱和对学前教育的热爱，拉开了2017长沙市特殊教师学前教育工作站的序幕。为落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，认真落实《长沙市乡村教师支持计划（2016-2020）实施细则》，2017年4月14日上午，在“热爱生活、热爱艺术、热爱音乐培训”—— 《指南》的指导下，长沙市特级教师农村幼儿教育工作站、长沙县教育局组织的幼儿园卫生艺术活动、长沙师范大学附属第二幼儿园、长沙县江北镇特立中心幼儿园的设计和组织工作在长沙县江北镇特立中心幼儿园进行。长沙县教育局党组成员、副局长肖洪波；长沙市特殊教师农村学前教育工作站主任、长沙师范大学第二附属幼儿园园长兼书记罗晓红；长沙县教育局政工人事科科长王铁牛，副科长张勇；教育局局长张志勇和学前教育专家潘珂；长沙县学前教育协会会长易灿华前来指导。长沙市特级教师农村学前教育工作站全体学生、长沙县民办幼儿园教师、长沙师范大学第二附属幼儿园对口支援园教师参加了活动。
本次发送活动由长沙市特级教师农村学前教育工作站的名师和长沙师范大学附属第二幼儿园的男教师团队精心设计和组织。围绕幼儿园健康和艺术活动，集体教学的设计和组织进行了深入和令人鼓舞的讨论。通过课堂学习、模仿学习、主题交流、专业指导等学习方法，学生对幼儿园健康艺术活动的设计和组织有了更清晰、更专业的理解。课堂观察具有创新性和高质量。主题讨论具有启发性和可操作性。职业指导有内涵和基础。充分发挥长沙市特级教师农村学前教育工作站的示范、引导和辐射功能。为促进长沙农村学前教育师资队伍建设和城乡学前教育均衡发展做出了不可估量的贡献。
活动1:仪式▼9502.163.com长沙县江北镇李特中心幼儿园园长鲁运香致欢迎辞
▼罗晓红花园总监介绍本次发送活动的目的和安排
肖洪波副局长致辞
肖洪波主任高度肯定了长沙市特级教师农村学前教育工作站对长沙市学前教育均衡发展的突出贡献，并对工作站在各项教学科研活动中的勤奋、细心和敬业精神给予了高度赞扬。肖主任指出，现阶段幼儿园教师性别结构严重失衡。此次活动以男教师为切入点，针对男教师教学的独特性，对幼儿园教师的建设和发展具有深远的意义。肖主任也说:“教育没有秘密。为了孩子的健康发展，教师需要有充分的情感和高尚的情感。我希望在座的所有老师都能在长沙特殊教师农村学前教育工作站的指导下，继续选择这个职业，成为孩子们心中的主人。活动二:自助听课在长沙师范大学附属第二幼儿园行政主任、长沙市特殊教师农村学前教育工作站秘书刘敏的指导下，学生们在自己选择的区域开展活动。[健康场] ▼小班健康活动:鸡送食物(跳跃)指导老师:田原(9505.163.0)，长沙师范大学第二附属幼儿园教育保护主任
▼大型班级健康活动:小消防员(助跑和J
▼大班艺术活动:趣味泥(手工)指导老师:彭(9509.163.0)，长沙师范大学第二附属幼儿园后勤主任
▼大班美术活动:趣味脸(画)指导老师:长沙师范大学第二附属幼儿园教师蔡玉坤
活动三:长沙师范大学第二附属幼儿园行政总监、长沙市特殊教师农村学前教育工作站书记刘敏合作观摩课，在《指南》的指导下，与教师就幼儿园健康艺术活动的设计和组织进行专题讨论。
活动4:诊断专业带领长沙市农村学前教育工作站特级教师站站长、长沙师范大学第二附属幼儿园园长、罗晓红书记平行参与讨论，间接进入，最终领导整体教学科研活动。罗源昌主任指出:教学和研究要围绕小问题，深入讨论。会议应该关注细节和质量。学生应该把他们在教学和研究中所学到的应用到他们的工作中。罗晓红说:这次活动特别挑选了九名专业扎实的男幼儿园老师来授课。通过健康和艺术两类教学活动，男幼儿园教师不仅表现出了他们的阳刚、幽默和幽默，还表现出了他们的温柔、细心和体贴。从教育的角度来看，男教师的性别特征决定了他们与幼儿接触的教学方法和方式，这与女教师不同。男女教师优势互补，可以促进幼儿个性的全面和谐发展，也有利于幼儿园教师素质的提高和幼儿教育的发展。
近年来，随着幼儿教育的改革和发展，社会各界普遍认识到男幼儿园教师的重要性和不可替代性。俗话说，稀缺是最重要的。幼儿园男教师一直存在着人员缺乏、不稳定等问题。这个群体也受到了媒体和社会的极大关注。据记者了解，长沙师范大学附属第二幼儿园拥有一批结构合理、充满阳光和活力的男幼儿园教师。这些男性幼儿园教师大多来自学前专业院校，也有许多来自其他专业的高素质学生。长沙师范大学附属第二幼儿园园长田原老师在一所大学学习医学。自从毕业并加入幼儿园男老师的行列，他就被学前教育的纯粹“土壤”所吸引。他已经意识到他所学专业对学前健康教育和发展的重要性，并且喜欢上了男幼儿园教师这一职业。田老师认为，这份工作不仅给幼儿园男教师带来了很多快乐和成长，也激励着他和他的团队一如既往地坚守岗位，不断学习。我也希望越来越多的专业人士加入男幼儿园老师的大团队。
这是一项具有特殊意义的教学活动。它不仅给长沙县江北镇中心幼儿园的教师带来了新的教育教学理念，而且对提高长沙县教师的专业能力起到了很好的作用，引领了幼儿园男教师教学活动的“新趋势”。同时，也加强了城乡教师之间的教育教学交流，实现了教师之间的教学互助，有利于促进双方教师的共同成长。
